高考语文病句范例次要有搭配不妥、语序不妥、成份完整或赘余、布局混乱、表意不明、分歧逻辑等几种，为了让大师更好地消化懂得语序不妥病句该如何辨析与点窜，本文次要就语序不妥这类病句标题问题作详细剖析。
病句辨析与点窜考法
从试题特点看，辨析病句一样平常在第Ⅰ卷的单选题中考查，点窜病句一样平常在第Ⅱ卷中考查;从病句计划看，试题中所选的病句，通常为人们在语言寒暄中常常呈现的有代表性语病的句子;从试题布局看，每一道试题均从差别角度考查病句的辨识与点窜本领，同一种语病在同一个试题中一样平常不呈现两次;从语言资料看，本考点中的语料多与国际外新闻时政有着千头万绪的接洽;从试题难度看，本考点中的试题难度适中，不会太难。
语序不妥的几种范例
1、名词附加语的多项定语次第不妥
名词附加语。多项定语次第不妥。多项定语的正确次第一样平常可按以下次第摆列：
a.表领属性的或时间、地方的;
b.指称或数量的短语;
c.动词或动词短语;
d.形容词或形容词短语;
e.名词或名词短语。别的，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教授教养经验的国度队的篮球女锻练。
正确次第：国度队的领属性的一位数量有20多年教授教养经验的动词短语优秀的形容篮球名词锻练。
下面的句子里的附加语的次第是不合适一样平常风俗的。
①很多附近的妇女、白叟和孩子都跑来看他们。
“附近的”移到“很多”后面。
②在新中国的设置装备摆设事业上，发扬着他们无穷的储藏着的力量。
“储藏着的”移到“无穷的”后面。
③里面摆设着林林总总列宁过来所使用的工具。
“列宁过来所使用的”移到“林林总总”前。
④夜深人静，想起本日一连串发作的工作，我怎么也睡不着。
把“一连串”移到“工作”前
⑤这种管子要不要换，在带领和大众中遍及地引起了评论辩论。
“遍及”应移到“评论辩论”前，“地”改成“的 ”
⑥他把我们几个团的担任干部叫到一块儿。“几个”应放在“担任干部”前
下面句子里数量的透露表现法不当。
⑦工作者的少数是农村来打工的。
“少数”移到“工作者”之前，去掉“的”
⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。
2、动词的附加语的多项状语次第不妥
动词的附加语。多项状语次第不妥。复杂状语摆列大抵为：
a.表目的或缘故原由的介宾短语;
b.表时间或地方的;
c.表语气副词或工具的介宾短语;
d.表情态或顺序的。别的，透露表现工具的介宾短语一样平常紧挨在中心语前。
比方：在休息室里很多教师今天都同他热情的扳谈。
正确次第：很多教师今天时间在休息室里地方都范畴热情的情态同他工具扳谈。
①迎面吹来的北风不由使我打了个寒噤。“不由”应移到“打”的后面。
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场合与白人享有对等的位置。“与白人”移到“对等”的后面。
③这期研究班是全国职工教导办理委员会和国度经委结合于本年5月底举办。透露表现时间的介词布局“于本年5月底”应提到透露表现情态的状语“结合”前边。
病句辨析及点窜误区
四种辨析病句的办法
1.语感审读法
变更语感，在审读的过程当中，从感性上发觉语句的弊病，即按风俗的说法看是不是别扭。如别扭则再作剖析比拟，明辨缘故原由。
2.骨干枝叶梳理法
运用语法剖析的本领，先将句子中的附加成份定语、状语、补语去掉，紧缩出骨干，查抄骨干是不是有弊病;假如骨干没成绩，再查抄部分，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是不是有弊病。
3.造句类比法
假如对句子是不是有弊病一时拿不准，这时候仿照原句的布局造泛泛用的句子，颠末比拟，成绩就分明了。
4.逻辑意义剖析法
有的病句从语法上不好辨析，就得处置理上进行剖析，这就是逻辑意义剖析法，即从观点使用、断定、推理等方面考虑，看语句的前后挨次、句间干系是不是符合。