高二的学业程度测验不难。学业程度测试为常模相关一方针参照测验。它观察的学生就今朝阶段的一个总体程度，是一个大约的成果，针对今朝的学习而言并无多灾。实行学业程度测试是为了加强对高中的课程办理和质量监控，同时，向高校供给更多有效的考生信息。
学业程度测验难吗
不难。高中学业程度测验并不是很难，大局部的同学都能经由过程，只有一小局部的同学大概会从那家补考，每一个地域的出题都是纷歧样的，评分规范也纷歧样，学业程度测试黑白常复杂的测验，经由过程也是很简单的。
一样平常学也程度测验是分为四个等级的，假如是在24分以下，是没有等级分的，只有到达C级，才干经由过程测验，假如你的分数低是D级，那么大概你就通不外测验了，C及是50分到69分，D级是25分到49分，分数把控还黑白常严格的，假如是艺术生，一样平常只必要到达D级就能够了。
高中学考考什么怎么考
下面以海南省为例介绍高中学业程度测验考什么以及怎么考。
及格性测验各科目成果及格，是普通高中学生结业或社会考生得到高中划一学历认证证书的必要条件和次要根据。等级性测验成果计入高考总成果，是高校登科的紧张根据。
此中，及格性测验内容为普通高中各学科课程规范中的必修内容，涵盖包含语文、数学、外语、思想政治、汗青、天文、物理、化学、生物、信息技能、通用技能、体育与安康、音乐、美术科目。参与统一高考的考生，语文、数学、外语3个科目可以不参与及格性测验，使用高考成果作为相应科目成果认定的根据。及格性测验成果分“及格”“分歧格”两个等级出现，分歧格的考生在高三结业前答应补考1次，此成果毕生有效。
具体来说，高中学生高一年级时可报名参与思想政治、汗青、天文、物理、化学、生物、技能信息技能和通用技能合卷，按一个科目计等科目中不超越3个科目的及格性测验，高二年级时再参与别的科目的测验。具体的测验时间为每一年7月7日、8日，每天布置4个科目的测验。物理、化学、生物、信息技能和通用技能5个科目的技巧操纵布置在参与本科目及格性测验口试的同一学期进行。不参与高考的学生，语文、数学、外语3个科目的及格性测验布置在高三放学期的4月份进行，具体时间为每一年的4月9日。体育与安康、音乐、美术3个科目的及格性测验布置在高三放学期的4月底从前完成。
等级性测验内容为普通高中各学科课程规范中的必修和选择性必修内容，涵盖思想政治、汗青、天文、物理、化学、生物等6个科目。测验成果以规范分出现，成果仅当年有效。
考生可按照本人的学科本领、学习爱好和高校招生专业对选考科目的要求，自主从思想政治、汗青、天文、物理、化学、生物6个科目当选择3个科目参与等级性测验。选考科目由考生在高考报名时最后断定，高考报名结束后不成以变动。
该项测验时间布置在高三放学期每一年的6月9日至10日进行，与统一高考的语文、数学、外语3个统考科目同时报名。其测验成果将和统一高考的语文、数学、外语3个科目成果构成高考总成果，是高考登科的紧张根据。
关于“学业程度测验轨制把测验科目覆盖到所有学科，会不会减轻学生的课业包袱”这一成绩，该担任人认为，高考综合变革的方针是加重学生包袱。新实施的学业程度测验，固然涵盖高中学习的14门科目，但这14门科目的学业程度测验是分离在普通高中3年来完成。别的，学业程度测验中的及格测验成果以“及格”“分歧格”出现，学生学业程度只要到达国度规则的根本要求即为及格，防止学生分分必较，唯分数论，让学生有更多的时间和精力开展本人的爱好、特长。
该担任人出格介绍，实行高考综合变革会给高中教导教授教养和学生学习带来一些变革，次要是本来学生只能选择文综、理综，少数黉舍按文科班和理科班教授教养，目下当今学生可以文理兼修、文理兼考，选择权进一步加大，黉舍按学生的选择实行走班教授教养。这些变革，为真正实现因材施教，促进学生本性特长开展发明了条件，但对教授教养实施和学生办理等提出了新的更高要求。
该担任人但愿，为适应学业程度测验带来的变革，各普通高中黉舍要全面促进高中教授教养变革。一是调整教授教养构造体式格局。满足学生选课的必要，公道编班，把走班教授教养落到实处。二是进步校长和教员的教授教养办理本领。加强校长和教员的培训、研修，变革能人培育种植提拔模式，按照学生差别的选择，构造实施相应的教授教养，真正做到因材施教。三是加强教授教养条件保证。在举措措施设置装备摆设、师资配备等方面要积极发明条件，满足新的教授教养必要。