多多操练,注意一样平常糊口中语言的运用,语文学得好的人常常是读书的能手,根蒂根基差,就多翻字典,重复推敲。
高二语文差怎么进步
首先摈弃那种不怎么学也能考得好的概念，我可以以过去人的身份谨慎报告你，持这种概念的人别想实现语文冲破。
语文是堆集性很强的语言类科目，高中语文之所以学三年就是要加强堆集，夯实根蒂根基，否则你作为中国人目下当今就能够上高考考场。
你说到有些人没你日常平凡积极也能拿到比你高的分数，那只阐明你之前的根蒂根基没有他们打得好。但别悲观，高一的语文成果其实不代表你后两年的成果，更不代表最后高考的成果。高一只是堆集的入手下手。
至于进步选择题和阅读的办法，多读多做多练吧，拿小我私家经验说吧，我是高二降低三的学生，之前语文除了作文也毫无优势，高一一年恃作文而骄，语文能排在后面，也就不把根蒂根基常识当回事。这样做的教导是沉重的，高二很多从前把根蒂根基常识抓的牢的人后发先至，作文真不如选择题拖分。
两次语文测验兴高采烈后，我买了高考语文复习材料，把开头几章的根蒂根基常识过关当真过了一边，并注意了日常平凡的课外堆集，在根蒂根基常识不差的环境下，加上作文的优势，语文成果趋于波动。
阅读阐述题学习办法同上，把高三的事提前到高二来，操纵高考复习材料，当真做高考真题与模拟题，这比日常平凡的高二层次做的题有用的多，注重错题的堆集，找准本人的软肋，有的放矢，筹划出得当本人的学习办法。
高二语文的学习办法
1.摆正学习语文的态度，明确学习语文的目的。俗语说得好“态度决定一切”，“心有多大，舞台就有多宽”。我感到，学习语文的目的一是：开展我们的语文素养和语文思维；培育种植提拔应用审美探究的本领；使本人渐渐具备崇高的品德本质和高层次的文化本质。二是最实用的目的在于应对高考。
2.安身课文的精读、推敲。因为它是典范，“典范”给我们供给的不单单是写作典范榜样——它可让我们触类旁通，见微知著；并且还有丰厚的人文精神，给我们的学习和糊口带来启迪，从而让我们思考糊口、感悟糊口，进而提升糊口质量。
3.优秀作品的阅读是语文素养构成的紧张道路，也是语文学科里人文和科学精神培育种植提拔的紧张道路。所以，我倡导大师高中阶段阅读名著的量至少十部，以下大师之作是我常常向我的学生保举的：《论语通译》、《红楼梦》（曹雪芹）、《唐诗三百首》、《鲁迅杂文选》、《边城》（沈从文）、《灰尘落定》（阿来）、《谈美书简》（二种）（朱光潜）、《狼图腾》《白叟与海》（海明威）、《巴黎圣母院》（雨果）、《复生》（托尔斯泰）、《泰戈尔诗选》等。
4.能操纵多种媒体（包含报纸、杂志、播送、电影电视和互联网等）汇集和整合信息并学会摘抄。这是语文学习非常有效的道路。比方报纸，报纸有很多版面是非常值得我们当真研读、推敲的，比方《羊城晚报》，它每天都有半个版面的时评文章。阅读这些时评，不但扩大了我们的见闻，并且关于我们提升对身边发作的工作或现象的敏锐性、感性思维本领都有极大的启迪感化。