杭州一位初三语文教师在备课时，语文讲义里的一句诗“路曼曼其修远兮，吾将高低而求索”让她心里“格登”了一下。她找出上一版本的语文书，发明用的字也是“曼”。她又去查找了从前的期刊、杂志等，发明关于“曼曼”“漫漫”的评论辩论不断有。
是“漫漫”还是路“曼曼”具体什么环境
“有些甚至说‘曼曼’是错别字，大概断定‘漫漫’是误用。不论是‘曼’还是‘漫’，都是透露表现久远的意思，在意义上是都可以的。但不分明是否是后来改了？还是两个在通用？”这位教师在查阅很多材料后，更苍茫了，“同学们在写励志主题的文章中，常常引用这句话，他们也猜疑，究竟哪一个才是对的？”
“路曼曼其修远兮”这句诗，呈现在人教版语文教科书九年级上册的综合性学习内容中。该综合性学习内容的主题为“君子发奋图强”。文中透露表现，中国古典诗词中不乏表现发奋图强精神和风骨的作品。讲义里列举了三句诗词名句，让同学们感触感染古人发奋图强的精神，懂得发奋图强的寄义。此中之一就是“路曼曼其修远兮，吾将高低而求索”。
查阅了今朝书店里的局部《楚辞》图书，发明“曼”“漫”两个字都呈现过。而在最近几年的报刊中，用“漫”更多一些。
路漫漫其修远兮是什意思
路漫漫其修远兮出自屈原的名作《离骚》。意思为路途漫长而遥远。全句为“路漫漫其修远兮,吾将高低而求索”，可引义为抵达目的地之路固然含糊不清，但我要竭尽全力的探索而行。
漫漫其修远兮出自屈原的名作《离骚》。意思为路途漫长而遥远。这是一首宏伟壮丽的抒情诗，它在中国文学史上享有高尚的位置。
这篇名作写于屈原流放江南之时，是诗人充溢爱国豪情的抒忧发奋之作。屈原痛感本人的治国之道不克不及为楚王所承受，他只好悲忿地走开了，去寻求那抱负中的人生之道。他在此诗中运用了浪漫主义伎俩，作了一番抒情的描述：早晨从苍梧出发了，晚上抵达了悬圃。
一天的奔走， 该是何等地疲劳啊！本想在宫门之外少休息一会，但是不克不及啊！时间紧急，天已快黑了。我哀求羲和，不要再驱车行进了，崦嵫已在面前目今，不要接近它吧！摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我曾经发愤，要坚韧不拔的去寻找那抱负中的人生之道。