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读后感的作文汇合九篇
在一样平常糊口或是工作学习中，大师或多或少城市打仗过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从颠末紧缩的扼要的、本人能理解理睬的语言，向开展的、具有标准语法布局的、能为别人所懂得的外部语言方式的转化。为了让您在写作文时加倍复杂便当，以下是小编帮大师收拾整顿的读后感的作文9篇，供大师参考鉴戒，但愿可以帮忙到有必要的伴侣。
读后感的作文 篇1
人们都说“一本好书是一位好教师”。这话一点不假，一本好书能催你奋进，发你深省。《抽泣的海鸥》就是这样一本好书。在寒假里，我幸运地读到了这本书，使我懂得了很多道理，更理解理睬了什么是真实的爱!
故事的内容是这样的： 在沙滩上，有许很多多的海鸥，海鸥们好逸恶劳，依赖渔船颠末散落在沙滩上的小鱼小虾为食日子，日子过得安闲极了。此中有一只叫咖比的海鸥，它的妈妈对它十分严格，从小培育种植提拔它远间隔遨游飞翔和捕食的糊口生涯本领。可咖比不理解理睬母亲的苦心，不是埋怨就是偷懒，最终什么都没学成。后来，渔民们搬场了，再也没有渔船颠末了，海鸥们没了食物根源，又不会下海打鱼，常常为一条死鱼争夺得起死回生。这时候咖比终于理解理睬了妈妈的一片苦心，可一切都太晚了。咖比的妈妈为给咖比找食物，被鲨鱼无情地吞吃了。在一个阳光亮媚的早晨，沙滩上只剩下海鸥们冰凉的尸体……
是啊，爱有时是漠不关心的关切，有时是亲切的轻声细语，但有时倒是严厉的训斥，或是看似无情的淡漠，但这又何尝不是爱呢?
掩起书本，我不由想起了往事：四岁那年，有一天，晴空万里，我和妈妈去公园玩。我高兴地蹦蹦跳跳，玩得不可开交，俄然我不当心跌倒了。我哭喊着，要妈妈来扶我，“呜——妈妈，扶我……”妈妈不但没有跑来扶我，更不心疼我，只是淡漠地对我说：“孩子，你不小了，要学会刚强，学会本人站起来!”我哪肯，哭喊得更起劲了：“妈妈，我要你扶，你是个坏妈妈……”妈妈始终没过去。我没方法，只好本人从地上蹒跚地站起来，这时候，我诧异地发明本人能稳稳地站起来了。从当时起，碰到很多事，妈妈总是让我试着本人去办理，而她在我看来仿佛始终是在一边隔岸观火，有时还会给我几句训斥。因此不断以来，我都认为我的妈妈没他人的妈妈那样疼爱孩子。跟着时间的流逝，我在渐渐长大，目下当今蓦然发明要不是日常平凡妈妈对我的“淡漠无情”，哪有我目下当今面对很多坚苦和成绩时的独当一面和沉着自信。
确实，爱有千千万万种的表达体式格局，或严厉或亲切，或和气或淡漠，或东风细雨或雷霆万顷，但是不变的是爱自身。我们要学会感触感染爱，感触感染什么是真实的爱，更要懂得戴德爱报答爱。
读后感的作文 篇2
本日，我们学了《槐乡的孩子》这一课。
我们看到了槐乡的孩子是这么的勤劳懂事，是这么的享乐耐劳，并且，他们过的也很高兴。经由过程这篇课文，我学到了，不克不及很偷懒。不克不及像猪一样成天不是吃，就是睡的。我泛泛也很懒，不外自从我看过这篇课文后，我感到我不克不及这样了，我必定要勤快点。
我但愿所有偷懒的人们能该掉这个坏风俗。
读后感的作文 篇3
我用了一个星期的时间读完了简爱这本书。说着的我不舍得罢休，我太崇敬里面的主人公了。我深深被简爱所吸引，我发明我的心中充溢了悸动。我不知道世界的另外一端糊口着我是这莫爱好的一小我私家。
她的倔强，善良，纯真，包含她的胆怯，她的坏脾气，我都一并是那末爱好。简爱，从小就糊口着一个寄宿家庭里，她的舅妈其实不爱好她，孩子们都拿她当下等人对待。她终于对抗啦，她毫不客气的保护了一小我私家本有的自尊，她不担忧这样做的成果。
后来她被送到了寄宿黉舍，他是那麽优秀，在一个环境如此卑劣的环境里，生长为一个有涵养，有文化，有本领的铁娘子。后来她白手起家，给他人当家庭教员，所有人都很好，她失掉了主人的爱好。 就这样，她见到了罗彻斯特师长教师，一个可以作她父亲的汉子，两人相爱，当由于很弯曲勉强的缘故原由，简爱牺牲了本人，分开了她爱的人。来到了圣＊约翰家。简爱发明他是一个令末的人，因此和他坚持着隔膜，但她不知道实际上圣＊约翰师长教师曾经爱上了她。 但见忘不了罗彻斯特，毅然保持了很美好的一段姻缘。
事先过境迁，她再回到罗彻斯特师长教师身边的时候，罗彻斯特已经是个废人了，此刻两人已在不克不及分隔隔离分散，拥抱着。 简爱和罗彻斯特成婚了，他们今后幸福的糊口着。 大师看看吧，真的是太美好了。我爱你，简爱。
读后感的作文 篇4
本日我读了一本书，书名叫《名叫牛皮的插班生》。
书的次要内容：从美国来了一家人，他们一家三口和马小跳的爸爸马笑天是在打高尔夫时认识的，阿谁美国师长教师传闻马小跳和本人的儿子差不多大，就邀请马笑天一家周末的晚上去吃晚宴。在吃晚宴的过程当中，马小跳认识了本（美国佳耦的儿子），但马小跳把本听成“笨”，并与其相处发作的一系列工作……
看完这本书报告我们必需要恭敬伴侣，不克不及忽视他人，要不也得不到他人恭敬！
读后感的作文 篇5
措辞。这是一个动宾短语。说，是一个动词。话，是一个宾语，也是一个名词。人糊口生涯在这个社会上，与社会上的人有千头万绪的沟通和接洽，而这很大水平上是要靠措辞来保持这项沟通与接洽的勾当。不管一小我私家在社会上扮演什么样的脚色，充任什么样的身份，语言不断是保持人际干系杰出互动的东西之一。
语言是单方信息沟通的桥梁，是单方思想豪情交换的渠道。语言在人际交往中占据着最根本、最紧张的地位。语言作为一种表达体式格局，能跟着时间、场所、工具的差别，而表达出林林总总的信息和丰厚多彩的思想豪情。措辞规矩的关头在于恭敬对方和自我辞让。
从古到今，凡是不通措辞之道者，都难成大事，而能成事者，必定在语言方面具有其共同的本领。一句恰如其分的话，可以改动一小我私家的命运。掌握措辞的场所和机会，领略措辞精髓，悟透措辞之道，顺利在众人中锋芒毕露，这就是措辞的艺术。这本书报告我怎么样修炼措辞本领，怎么样进步本人的措辞程度。我可以得到少量关于五千年文明古国的措辞之道，此中，不但包含措辞中要注意的礼节及中庸安然平静之道，同时也有风趣解困的滑稽式措辞之道。
沟通交换在我们一样平常糊口中扮演侧重要的脚色。措辞是人们表达意愿的一种体式格局，也是一门艺术，自然也有必定的讲求。从古到今，凡是不通措辞之道者，都难成大事；而能成事者，必定在语言方面有其共同的精髓和真谛。中国人在追寻为人之道时，也非常讲求语言的艺术。我国出名散文学家朱自清就说过：“人生不过言动，除了动就只有言，所谓人之常情，一半是在措辞里。”
所谓“一句话让人笑，一句话使人跳”。措辞本领表现着一小我私家的内涵、本质。一个措辞讲求艺术的人说出的话，经常理切、辞精、褒贬有节、进退不足地，可陶冶别人之情操，可以表现小我私家的雄才大概，更可以进步小我私家的社会位置。一句恰如其分的话，可以改动一小我私家的命运；一句不得体的话，也能够毁掉一小我私家的一辈子。因此，能否掌握措辞的本领，对其人生成败是至关紧张的。
职场上，每人每天和同事、带领不免有话要说；家庭中，每人每天要和妻子、丈夫、怙恃、孩子进行交换，一句话紧紧记在孩子心里，影响他的一辈子，成绩课他的人生；交际时，必需要和伴侣、客户联络豪情，一句话赢取了客户的信任，几百万的生意便大笔一挥地签下了？说什么，怎么说，什么话能说，什么话不克不及说，何时说都是有大学问的，这些都是必要我们把握的措辞本领。在注重人际沟通的当代社会，措辞的艺术也就是成功的艺术。古有晏子使楚巧妙反击楚国君臣，保住齐国尊严；蔺相如秦廷力排众议，力保和氏璧；诸葛亮笔战群儒，促使孙刘联盟构成，保住刘备江山。今有周恩来 妙答本国记者，中国人抬头走路是因为在走上坡路；安徒生妙答有钱人，将路人嘲笑他的话里的“帽子”和“脑袋”互易，变成为了对愚昧贵族的锋利的挖苦；诗人歌德对给傻瓜让路的妙答。这一切一切，都阐明了措辞艺术的紧张性。固然，这些其实都不难，最难的是这些工具没有一套的现成的规范可以参考，更没有人会把这些经验全盘相授，而是要本人去贯通，而这本书，正是教会了我如何让措辞，甚至于如何做人。
要想提升本人的口才，我们就要学习面对差别的发言工具、差别的发言场所，可以或许见机行事的语言本领。在与人扳谈中，把握得体的辞汇用语，不但可以或许用话语攻心，牵着对方的鼻子走，还要可以或许四两拨千斤的回绝别人的要求，大概在若无其事中赐与他人无声的反击。
除了培育种植提拔说的本领以外，还要把握跟说紧密亲密相关的本领，如察看本领、措辞机会的掌握、听出弦外之音、学会谛听等等。察看还要注意具体环境具体剖析，要看小我私家的承受水平来注意措辞的分寸。打趣不克不及随便开。之前在微博上看到一句话：“两小我私家的熟悉水平，要看他们聊天的鄙陋水平。”比方大概有点不太得当，但是确实伴侣之间越熟悉聊天就越放得开。实际上，看看我们周围那些伶牙利齿者，你不难发明她们大多都是常识丰厚、懂得人之常情的人。他们在人际交往中，不俗不媚、宽容随和、合情合理的发言体式格局，不管什么时候何地都是广受欢送的。即使是攻讦，由于他们采纳了有效的发言本领，也因此更易让对方承受。在一样平常与别人交往的过程当中，机动运用书中所教授的办法，而且不时堆集实践经验，构成本人共同的语言作风，将本人的一孔之见用种人可以或许懂得的体式格局表收回来。
“称呼是开启交换之门的第一把钥匙。不管是新老伴侣，一会晤就得称谓对方。每一个人都但愿失掉别人的恭敬，人们比拟垂青本人业已获得的位置。对有头衔的人称谓他的头衔，就是对他莫大的恭敬。直呼其名仅合用于干系紧密亲密的人之间。你若与有头衔的人干系非同一样平常，直呼其名来得更亲切，但如果是在大众和交际场所，你还是称谓他的头衔会更得体。”这段话给了我深深地启示，感同身受的是，有一次我作为一名工作人员在一个较为正式的校级勾当上大呼我伴侣的名字：“肥鸡！”这时候在场的教师也听到了，吓了一跳。我刹时就意想到本人说错话了，事先真想找个洞钻出来。过后我很称心识到本人的过错，由于意识的激动而得到了措辞的艺术。真的很不该该。
措辞的艺术，还有很多很多，例子也不克不及一一举出，但是，这本书除了教会我措辞的艺术，说中国话的艺术，并且更多的是做人的道理。
读后感的作文 篇6
1、“语文的非凡性在于学的是风俗。”
张中行认为，语文可讲的理不多，紧张的.是让学生本人入手，动口。也就是说要以学生的勾当为主，教员的辅导为辅，就是要让学生本人走，教员在前后摆布关照便可。
书中所说的“风俗”，转义是指语言是一种约定俗成的工具。而分离实际教授教养来看，强调“风俗”就是启示教员必需经由过程存心培育种植提拔学生的一些学习风俗，来帮忙学生主动地去体验与实践，在亲身感触感染与操纵中把握语言的纪律。张中行认为有的教师固然很有责任心与积极性，但其实是以教员为主，学生为从，不管课上课下，学生都是跟着教员的责任心和积极性团团转。这种做法学生很累，却播种不多。而一个懂得教授教养纪律的教师，就会懂得在教授教养中扮演一个导游的脚色，为学生带路，就会懂得得当地因材施教，就会懂得既要严格要求，也要庇护学生学习语文的爱好。
接洽今朝的教授教养实践来看，张中行在几十年前所发明的成绩依然值得我们沉思。我们必需理解理睬语文教授教养不该该仅仅就是单调的表明生词，研究语法布局、篇章布局、写法特点等等，而该当出力于让学生先动起来。这种“动”不是盲动，而是在教师的严格要求下渐渐养成的一种风俗。
比方，要经由过程精心布置早读课的内容，从催促学生高声读书入手下手，养成学生当真朗读的风俗；要经由过程遍及的介绍与得当的引导，养成学生阅读课外书的风俗；要经由过程指导学生写读书笔记，在讲堂上写出色语段，在课后写随笔杂感，来养成学生勤于练笔的风俗；要经由过程设置讲堂5分钟演讲，引导学生阅读报刊上时事评论的办法，来养成学生关怀时事，敢于表达的风俗。当学生风俗了遇事想想，说一说，写一写，他们的语文素养与本领，就在不知不觉中失掉提升。
在培育种植提拔杰出的语文学习风俗的过程当中，教员所要做的，不是到处比手划脚，而是和学生一块儿设置一套标准，并成为刚强的执行者与保护者。
有人大概会担忧，这样依靠学生本人去读去写的办法，大概会发生很多过错的懂得。张中行对这个成绩有个实在又深刻的见地，他认为，假如“多”和“确”不克不及分身，那就宁可抓紧“多”，把“确”抓紧一些。确实，只有先有了“多”，才干有丰厚丰富的根蒂根基，才干让学生保有自由和爱好。有了坚固的大地，就有了发展一切的大概，这一点比什么都紧张。
2、“语文教授教养中单是?理解理睬了?用处不大，紧张的是有了情意，?不费思索?就可以得当地表达出来。”
张中行所说的“理解理睬了”其实应包括至少两个层次。一个层次是学生关于字词句等语文教授教养中的根蒂根基常识的准确掌握，第二个层次应指关于文章作者想表达的感情态度有一种准确的懂得。这种方针在我们今朝的教授教养实践中还是出格重视的内容。但是教授教养中常常只逗留在这个层次，很难真正震动学生，很难让学生有属于本人的“情意”。
张中行在这个成绩上，倡议语文教师可以从课内和课外这两个方面动手，去激起学生的情意。课内方面，张中行有几个焦点概念：1、但凡靠学生独立可以或许理解理睬、可以或许做的，教员应少插足。2、教员要经由过程亲身示范来带路，让学生学着本人迈步。3、要鼓动勉励学生勇于独立思考，鼓动勉励学生对教员所讲的持猜忌态度。课外方面，张中行认为要侧重培育种植提拔学生读写的爱好，要分身因材施教的原则，要同学生多打仗多扳谈，为学生多发明读写的机遇。而在课内与课外的分离中，张中行出格垂青的一点就是要让学生有爱好本人去课外看少量的书。
确实，“情意”不是经由过程教员的纯真讲解就可以得到的，“得当的表达”的本领更该当依靠学生课内课外的少量实践来培育种植提拔。在这个成绩上，如何能经由过程教员的积极，将课内的教授与课外的指引有机分离起来，是我们必需办理的成绩。我感到有以下几点，可以试着做一做。
首先，应出格注重为学生供给有效阅读的办法。课外阅读不是随便读，不是无效地“不求甚解”，还要讲求阅读的办法。对学生而言，“坐而论道”不是好的办法，必定要率领学生实践，给他们举例子，做示范。 比方我们可以以艰深的名著的某些章节为例，在大师读完后，无意识地提两个成绩，让学生本人去发明阅读过程当中的缺乏的地方，让他们学会掌握文学作品阅读的办法。比方读诗歌在于品味精粹韵语的深层意蕴，读小说在于感悟人物抽象的审美内涵。有一点必要注意的是，因为是课外阅读，所以不克不及搞得太细，不克不及当作课内文章来仔细推敲，不克不及倒了学生的胃口。在实际指导中应掌握一个“粗中有细”的原则。 其次，应注重教授教养中的表里分离，激起学生的阅读爱好。
纯真依靠死抠讲义的体式格局，想进步学生的语文本质是一种奢望。但任学生随爱好读书，对语文素养的进步，也不是一种高效的做法。假如将课内课外相分离，讲堂激趣，课外引导，开展与讲堂教授教养相关的课外阅读勾当，定向指导，必定能起到事倍功半的后果。
在这个成绩上应注意两点：一是注意课外阅读内容与课内内容的沟通，将课内的内容当作是点，把课外的相关阅读当作是面，由点到面的拓展阅读，以扩大学生的阅读量。二是注意课外阅读与糊口实际相分离。只有与学生糊口相联系关系的，能感动学生的文章，才干引起学生的共识。我们不是要“拔”学生，去懂得超越他们糊口的抽象的豪情，而是要让他们懂得糊口，真正学会感触感染糊口，这样才干表达糊口的真实。 再次，应注重读写分离，巩固课外阅读的后果。
阅读的最终目的是培育种植提拔学生的语文素养，激起属于学生本人的感情，好的阅读风俗对学生的写作起着正面感化。因此在引导学生进行课外阅读的过程当中，要帮忙学生做到眼得手到心到，养成杰出的阅读风俗。把本人爱好的名言，格言等摘抄下来，把本人在阅读中深切的感悟写成读书心得体会。
经由过程课内与课外的分离，让学生的从讲义走到像
星空一样广漠的糊口中去，就可以变更起其本身的感情，而且让其学会用最得当的办法表达“情意”。
通读《作文杂谈》这本书当前，觉察书中既介绍了很多十分过细实用的小办法，也阐释了作为一个语文教导工作者应有的抱负与追求。细者实者如“风俗”，高者虚者如“情意”，只要用科学的办法去实践，都能成为语文教授教养中的丰富果实。在实践中，语文教员就是该当兢兢业业，仰望星空，既懂得如何把常识化大为小，化虚为实，也懂得如何引领学生从琐碎的现实走向抱负的天空。
读后感的作文 篇7
列宁说过册本是宏大的力量。奥斯特洛夫说过翻开一本书。就像对糊口翻开了一盏窗户。杜甫也说过读书破万卷，下笔如有神。所以说读书对人类是不成短少的。这不寒假我就读了一本书《查理九世——雪山巨魔》。
这本书的次要人物是查理、一只拥有贵族血统的名犬后代，不但懂人话，并且很好强。而墨多多则待人热情，对新鲜事物充溢探索精神。尧婷婷则是一个成果优秀、富有同情心的班长。扶幽则是一个游离天外的奇异乖张小孩。虎鲨爱好安慰，脾气浮躁。
这本书还介绍了棕熊、雪狼，还有很多神奇的雪人。这些雪人很强大，富有聪慧，他们保护着山神的宝藏。而村落里的人则神奇地全部消失了，在板屋中，想他们挥手致意的，是一尊毫无朝气的冰雕像，无声地号令我们要维护自然。
读完了这本书我仍感到意犹未尽，探险中充溢了奥秘，同时也让我理解理睬了一个道理每一个人都应富有探索精神。在一样平常糊口中很多事都在等候我们去探索。比方天牛幼虫有味觉吗？比方蟋蟀会唱歌吗？比方蝗虫怎么蜕皮？ 同时我还知道人与人、人与植物之间要和平共处。就象墨多多他们维护了雪人们。而他们遇到风险时，雪人们也维护了墨多多他们一样。
有时间记得看这本书!
读后感的作文 篇8
读了这篇文章，使我深有感到：凡事方针专一而不犹豫不决。锲而不舍而不前功尽弃，半途而废而不功成身退，就可以必定让我们学业有成而功成名就。正如课文中所举的几个例子就是用来阐明这个道理一样的。
经由过程阅读，我们贯通到作者其实强调了这“滴”与“穿”的过程，强调了科学家们抵达抱负此岸的艰苦过程。他提醒我们注意到滴水穿石的要点：纷至沓来、方针分歧的“滴”才干到达这令人诧异的“穿”。作者让我们的目光聚焦到古今中外科学家生长的经历上，而不是别的。不是吗？假如李时珍没有翻山越岭，遍尝百草，数十年享乐耐劳、笔耕不辍，那他就无法让中药巨典《本草纲目》的问世了。爱迪生从小糊口艰苦，但他发愤发明创造。是锲而不舍的信念和半途而废的精神，让他做到了一般人所难以企及的奉献--在他的一辈子中完成为了一千多项科技创造！
在这里，作者推崇的是一种精神，“你看，古今中外所有成绩事业的人，在行进的路途上不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘洞穿’一块‘顽石’，最终获得成功的吗？”这就象我们读书一样，一口是吃不成胖子的，只有把“滴水穿石”的精神贯串到我们的学习中去，经由过程吃苦学习，一点一点地学，一个一个成绩的去懂得与把握，才干使得我们学业有成，才干为长大后报效国度打下一个坚固的根蒂根基。
滴水能穿石，滴水还能成石柱，它给我们揭露了一个道理，那就是积少能成多、堆沙能成塔。假如我们能到贯通这一点，并在当前的学习中加以实践，那么就受益匪浅了。
读后感的作文 篇9
《茶花女》是我国第一部被翻译过去的本国小说。这本书是法国出名作家小仲马的代表作，也是一部法国文学名著，自一八四八年问世以来，发生了激烈的社会反应。几年当前，小仲马将它改写成五幕话剧，得到了宏大的成功，颤动了整个巴黎。
随后，这部广受好评的著作又被谱写成为了歌剧。 只是一部凄美的小说。在作者的笔下，男女主人公都有诚挚的爱情：一个敢于牺牲本人憧憬的豪华糊口，到处替情人着想，不愿多花情人一分钱，愿卖掉本人的马车、金饰、披巾，也不肯情人去借债；替情人的mm着想，又毅然的牺牲了本人。
另外一个则一见倾心，听不进任何人的劝阻，哪怕败尽家业也在所不吝；又因为深切的爱情而发生了激烈的妒忌心，导致单方都遭受了宏大的疾苦，他们的爱情因此一波三折，动人心肺。 小仲马在叙述这个悲凉的爱情故事时，也揭穿了本钱主义者的虚伪和残暴，控诉了本钱主义社会的各种不服。一个多世纪以来，这部催人泪下的小说被译成为了十多种笔墨，风行世界。 茶花女玛格丽特的悲凉命运，不断深深冲动着我！，茶花女读后感作文400字