读后感的作文合集九篇
在一样平常学习、工作抑或是糊口中，大师都写过作文，必定对各种作文都很熟悉吧，作文是颠末人的思想考虑和语言构造，经由过程笔墨来表达一个主题意义的记叙办法。怎么写作文才干防止踩雷呢？以下是小编为大师收集的读后感的作文10篇，但愿可以或许帮忙到大师。
读后感的作文 篇1
本书的主人公之一思悦是四（3）班最爱哭的`女孩子，有“玻璃女生”的雅称。为何叫“玻璃女生”呢？男生胡小闹有这么一个理由：“玻璃碰不得，因为易碎，思悦惹不得，因为爱哭。”
作为思悦的好伴侣，小樱桃真替她发急。为了帮忙思悦，她们入手下手了解救“玻璃女生”之旅。在小樱桃和黄蓉的帮忙下，思悦垂垂变得刚强，就连得了白血病，她也撑下去了。
读完这本书，我理解理睬了：女孩也必要刚强，因为每一个女孩长大当前城市成为妻子，成为母亲，假如总是依赖他人，就不克不及应对糊口中的各类状况。
读后感的作文 篇2
我拜读了于教师写的《做一个学生爱好的教师——我的为师之道》这本书，从中播种了很多。于教师在开篇第一章把学生之所以爱好他的缘故原由和甘草的三大特性做了对比。第一，甘草性温、味甘。于教师说，“温”是所有学生对所有教师的第一期盼。微笑是于教师的咭片，我想也是“温”的最佳表现吧。甘草的第二个特性是容纳。容纳就是宽容、大度、有气量、不计算。
于教师提到一句格言：“先处置表情，再处置工作。”确实，看待学生所犯的过错，必定不克不及带有感情大概是戴“有色眼镜”行止理，那样对学生是不公道的。苏霍姆林斯基说，“容纳”的前提是“懂得”，“懂得”的前提是“不要健忘本人曾经是孩子。”甘草的第三个特性是谐和。作为教师，要蔼然可亲，温文而雅，但一地“温”是不可的，还必需“严”；但一味地严厉也是不可的，那会让教导变得更蹩脚！于教师不愧是聪慧的教师，他懂得在“温”与“严”之间掌握好“度”。于教师把他的做法抽象地称为“打了一巴掌，别忘了及时给揉一揉”。
做一个学生爱好的教师。作为教员，我们要让每一个学生都感触“我爱好他”。每一个学生都巴望教师爱好他。美国托德威特克尔:“不强求你爱好每一个学生，但要做出爱好他的样子。假如你的行动其实不阐明你爱好他们，那你不管何等爱好他们都没有用。但是，假如你的'行动施展阐发出你爱好他们，那么，不管你是不是真的爱好也可有可无了。”做出爱好他的样子，可以是一个举措、一个微笑、一句话、一件大事、一件小礼品.....恭敬是做人的原则，微笑时一张永恒的咭片，掌声是有力的称赞，信任与等待也是表达对学生关爱的一种体式格局。是的，调整好意态，掌握好标准，推己及人，多换位思考，我们的讲堂定会绽放别样的光华。
学生爱好的教师纷歧定是最斑斓的，但必定是蔼然可亲的；学生爱好的教师纷歧定是孩子王，但必定有着共同的魅力。
读了这本书，我深深被于教师“性温”、“容纳”、“谐和”的品质所感动。我钦佩，我服气，钦佩于教师的聪慧，服气于教师的中庸。最后引用于教师的话：“生命的长度我当不了家，但生命的宽度由我说了算。既然命运让我们做了教师，就让我们做学生最爱好的教师，做最好的本人!因为生命与我们只有一次。”
读后感的作文 篇3
本日我看了一本书，书的名字叫《小猪唏哩呼噜》。我感到最好笑的`故工作节是：猪师长教师数孩子的时候。因为他是这样数的：一二三五六八…猪太太都帮它更正过去了。
唏哩呼噜是此中的一只小猪，也是最小的一只小猪却十分聪慧活跃。因为它曾经从狼口逃生熊口幸存。我们要学习它的聪慧机警。
读后感的作文 篇4
在千沟万壑的黄土高原上，有着一群人，他们用本人辛勤的劳动来换取每日的温饱。他们想用一双手打拼一番伟大的事业，但是他们不被世界所知。是阿谁伟大的作家——路遥，凭借一支笔，化作一双眼睛，使世界看到了黄土高原这个斑斓之处。
正所谓“一方水土哺育一方人”，黄土高原的终年耕作使地盘变得愈来愈瘠薄，人们都费尽心机使本人的家的风景变得不那么“烂包”，人们都靠着辛勤的劳动与那固执的毅力发明美好的新糊口。他们用无数的汗水谱写了黄土高原那丰厚多彩的乐章。
在路遥的小说中，有两小我私家给我留下了深刻的印象。他们俩出身在一个极其平凡的农民家庭，但是他们从小就不甘愿宁可过只吃“黑面膜”的贫穷糊口，想一用常识改动命运。孙少安是孙家的大儿子，他和他的弟弟孙少平选择了完全差别的两条路途。孙少安由于繁重的家庭包袱，不能不保持学业来担发迹里的重担。而他的弟弟孙少平，则走上了求学这条路途，孙少平念完了高中，开阔了他的视野也丰厚了学识，认识了很多知心的伴侣，但是由于时代的差别，孙少平还是没有失掉更好的开展，没有步入大学的.学堂。
上完高中后，为了避免给贫无立锥的家庭再增加更大的压力，则去城里成了一名煤矿工人，依旧过的平铺直叙的糊口。孙少平受过农村人所谓的“初级教导”，但是他还是没有改动身为布衣的命运。他的哥哥孙少安，固然没有受到初等教导，但是他的夺目刁悍和可怕的享乐精神，在18岁那年就被全村人推选为了出产队长。率领着全村人共同走向了充裕，脱离了贫穷的糊口环境。
在漫漫的汗青长河中，平但凡不言而喻的，不成能每一个人都能成绩一番伟大的事业，但是在平凡的糊口中，我们也要表现本人的人生代价。世界是我们这些平凡的人构成的，固然我们在糊口中的一点一滴的行为，关于世界来说就像是微小的沙粒一样平常，飘渺无影、无关紧要。但是我们也要尽本人最大的积极，让本人平凡的生命收回光辉，使人生不留遗憾。
读后感的作文 篇5
现如今，农民种地都要不时学习，看怎么样才干进步产量，增加收益，更不必说我们这些教书育人的教师了。那更得不时充电，完善本人。只有学习，我们才干适应现如今的社会，只有学习，我们才干把我们的工作做的漂标致亮，只有学习，我们才不会被社会所裁减。勤于学习，空虚自我，这是成为一名优秀教员的根蒂根基。
向书本学习就不失为一种学习的好办法。一本好书像一艘船，能率领我们从狭隘之处驶向无限广漠的海洋。教导名人薛瑞萍说：“教书的人啊，本人先就不读书，这可怎么得了！”所以，我要求本人，必定要好好操纵假期，学习一本书。
假期中，我拜读了出名教导家朱永新传授的《我的教导抱负》一书。拿到此书，当真读来，倍有久旱甘雨之感。
作为一名教员，我固然加倍关怀书中关于抱负教员的描述。朱传授在书中描述：抱负的教员，该当是一个襟怀胸襟抱负，充溢豪情和诗意的教员；是一个自信、自强、不时挑战自
教员；是一个善于互助，具有人格魅力的'教员；是一个充溢爱心，受学生尊敬的教员；是一个追求出色，富有创新精神的教员；是一个勤于学习，不时空虚自我的教员；该当是一个存眷人类命运，具有社会责任感的教员；该当是一个坚固、刚烈、不向波折哈腰的教员。
真是字字珠玑！朱传授对抱负教员的归纳综合可谓精辟而全面，每一句都是高度浓缩的精华之语。但是，在朱传授所描述的抱负教员诸多因素中，给我印象最深的倒是这一句：抱负的教员，该当是一个存眷人类命运，具有社会责任感的教员。
苏霍姆林斯基说过，孩子在分开黉舍的时候，带去的不单单是分数，更紧张的是带着他对将来社会的抱负的追求。
试问本人，我所教导的孩子，在分开黉舍的时候，可以或许带去他对将来社会的抱负的追求吗？面对这个成绩，我惶恐之至。
好在，朱传授的书及时提醒了我。于是，我入手下手思考，在当前的教授教养工作中，我将如何积极，才干让本人成为一名及格的教师。
作为教员，我们该当首先加强本身素养，培育种植提拔本人的社会责任感，为学生担任，为社会担任。勤于学习，空虚自我，奠基作为一名对社会担任任的优秀教员的根蒂根基。有了这样的根蒂根基，在教授教养过程当中就能够随心所欲的培育种植提拔学生的社会责任感。比方，在于学生进行思想交换时可以无意识的和他们探讨一些社会成绩，人类开展成绩，国度命运成绩，等等。在语文讲堂教授教养中，该当刻意的布置一些相应的评论辩论大概功课，比方可让学生进行相关成绩的写作。也能够操纵假期时间率领学生进行社会成绩的调研。
总之，我相信，只要我们付出积极，并注意在教授教养实践中的不时摸索与总结。我们必定可以或许像朱永新传授所说得那样“使学生更好地糊口，使此后的社会加倍抱负、加倍完美”。
读后感的作文 篇6
这是我阅读王维审教师的第三本书了，每读一本，都感触感染颇深。且每一次的感触感染也都是纷歧样的，下面我就来说一下我本人的一点点小贯通。
在书的开头，自序中，我看到了一个动人的故事，阿谁大鼻子的男孩从刚入手下手的被讪笑、自卑到后来成了最受欢送的巨星。正是因为他遇到了一个引导他翻开另外一扇窗的好教师，他的出色人生才得以展开，是呀，不要总是只看着不好的那一面，也能够从另外一个角度来感悟人生啊。我曾经遇到过一个孩子，第一次见到他就和害臊，缄默不语，也不怎么和其他孩子玩，刚入手下手我只是感到他有点内向，又是因为刚进入幼儿园，面对新的环境，所以招致他这样。但是，过了一两个月，其他孩子都曾经适应了幼儿园的糊口了，他还是老样子。我就找他妈妈聊天，他妈妈说他是一个自尊心很强的孩子，他的耳朵上从小就长着两个小耳朵（凸出来两条），所以他非常敏感，总感到他人看他就是感到他长得很奇怪，他人碰他他也很抗拒，他妈妈也很发急，还叫我去提醒其他孩子不要碰他的小耳朵，我对他妈妈说，你不成以这么存眷这个事，这样更会然他感到本人的耳朵和他人纷歧样，你就该当不关怀这件事，他妈妈有点不相信的走了。有一天，阿谁孩子哭着来找我说：“有人在摸我的小耳朵，妈妈说这个不成以给他人碰的”。他很悲伤，我抚慰他说：“那是因为他们很爱好你的小耳朵，感到出格可爱啊”。他欢快极了，和阿谁孩子完成为了一片，之后，他再也不那么内向了，可以说变得很活跃，豁达，他妈妈这才懂了，对呀用另外一个思路思考，不要把那两个小耳朵想的很奇怪，它很可爱啊，他们很爱好，他们没有，他们爱慕啊，为何必定要那么在意呢，从那当前，他妈妈也没有再对他吩咐不要让人家碰他小耳朵之类的了，而是会称赞。所以王教师的这篇文章让我感到颇深，很多时候，你必要换一个思路去想工作，去办事情，也会发明成果完全差别，会失掉纷歧样的播种。
他在这本书中还提到：人毕竟要成为本人，成为本人的样子。而要真正成为本人，必需依靠本人的力量，笃志于某件事中，在服从中走一段遥远的路程；必需依靠本人的意志，抵抗住浮华的勾引，在孤单中独守一份清苦。教员在浩繁人眼里是一份安定的职业，有他人所没有的双休日和寒寒假，却不知在此人人爱慕的眼光下，我们深知教导其实不单单是这么复杂，且不说经济上的拮据，仅仅在教授教养中遇到的各种成绩就让我们头疼的不可，我们会遇到各类五花八门的家长和学生，他们的一言一行有时候真是让我们气的上气不接下气，但尽管如此我们还是得心平气和地去办理成绩，我们还得服从在教导的这片膏壤上，因为孩子必要我们，我们也必要他们。有时候的我总感到本人不像在教书，倒像调停员一样每天在处置各类乱七八糟的成绩，处置一波又来一波，就这样在办理成绩中生长着，静下心来想一想其实这也是一种为人师者的幸福吧！
王教师还说：成绩是教导写作的发源。工作上必定会遇到五花八门的`成绩，办理完了当前，是否是该当试着以写作的体式格局把它记实下来呢。其实往常，真的，我历来没有试着把它们写下来，处置完了就感到好了，后来，黉舍里要求每个月两篇随笔，入手下手我是抱着完成任务的心态来写，就把泛泛遇到的一些成绩写了出来，垂垂的，感到把遇到的工作写下来，并写出办理的方法，真是一件不错的事。它提升了我的经验，渐渐的变成一种风俗和意识，写的越多，经验也就越丰厚，教导的办法也在愈来愈多。固然我的文笔不及王教师，也不会像王教师那样把写作当做一种治愈，但是我会持续把它变成我的风俗，然后愈来愈好，我会持续积极的。写作，也让我发明了另外一个我本人！
读后感的作文 篇7
本日，我读了一本书—————夏洛的网。这本书是美国高文家额、E.B.怀特写的。
这本书报告了一个动人的故事：在朱克曼的谷仓里，高兴地糊口着一群植物，此中小猪威尔伯和夏洛设立建设了最的最诚挚交情。但是，一个最丑陋的动静冲破了谷仓的安静冷静僻静：威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲哀绝望的威尔伯仿佛只能承受任人分割的命运了，但是，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用本人的丝在猪栏上织出了被人类视为古迹的.网上笔墨，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中博得出格奖，和一个安享天命的将来。但，这时候，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
这个故事里另我最冲动的人就是小女孩弗恩。当威尔伯要被卖掉是，只有弗恩哭着求爸爸把小猪送给她。弗恩每天定时用奶瓶喂小猪喝牛奶，每天下战书都把躺在推车里的小猪带出去散步......弗恩这样的赐顾帮衬似乎就像一位妈妈对本人宝宝的赐顾帮衬。想到这我又想到了另外一件事......
望花区召开了大出产号发动会，形势很大，雷锋叔叔上街处事刚都雅到了这个画面，雷锋叔叔捐献出了100元给望花区，别的100元捐献给了千载难逢大水的辽宁国民。雷锋叔叔把本人的全部积储都捐了出去，本人连一口水都不舍得喝。
弗恩和雷锋叔叔让我体会到了助桀为虐，夏洛让我体会到了什么才是正真的交情。
读后感的作文 篇8
本年寒假的这一个月以来，每天我都看这本书——《爱的教导》。下面我就当一回导游，带你一块儿进入这本书吧！
这本书描述了作者儿时所发作的风趣的故事，既报告了作者与怙恃之间风趣的事，又报告了作者与伴侣之间的嬉戏玩耍，还描述了国度经历的事。此中操纵一些好词好句把他们之间的事写的绘声绘色；卡洛斐、洛佩帝、代洛西、卡隆、作者……等人之间发作了很多风趣别致的'工作。此中开学时给我留下了深刻的印象，用了很多美丽 句段把同学们爱好上学的感情表达得活泼风趣。我看得聚精会神，终于在一个寒假之内看完了。
看完了这本书，我不但学会了做人和写作文，还学会了很多人生道理；做人不但要学习卡隆的乐于助人和学习优秀，还该当学习作者爸爸的热心肠、好脾气与担任，更该当学习那位为国度而死的男孩的爱国心、掉臂小我私家安危帮忙他人的伟大精神；那位救人的男孩洛佩帝同样也值得我们学习……
这个寒假我收获颇丰，因为能在玩中学习，还能在学习中玩。
读后感的作文 篇9
本日我们学习了第12课——《将相和》，这是一个传播了千百年的动听故事。文章可以分为三个局部：“第一局部是物归原主，第二局部是渑池之会，第三局部是兴师问罪。写出了将相又和到和睦又到和洽的情节、开展和成果的全过程，歌颂了蔺相如的'机警大胆和廉颇的知错就改，读后感《读《将相和》有感》。
大师想想，假如廉颇和蔺相如和睦的话，就会造成赵国际部混乱，这样一来，秦国就会乘机攻击赵国，到时候秦国就像一块大石头一样来打击赵国这个“鸡蛋”，将会不费吹灰之力，垂手可得地覆灭赵国。
俗语说：“勾结就是力量”。一个国度的国民只有勾结起来，同床异梦，这个国度才会昌隆强大。
不进国度要勾结，每一座都会，每个单元，每个公司，每一所黉舍，甚至每个家庭，也都该当勾结起来。
想到这里，我的面前目今当即表现出了这样一个画面：有一次，教师让全班19个小组轮流背古诗每一个小组背一首。轮到我们小组背了，但是我们小组4个各背各的，一点也不划一，最后背的一团糟，受到了教师的攻讦，目下当今仔细想一想，为何我们组背不好呢?就是因为我们4小我私家不勾结，所以没背好。
学习了《将相和》这一课，我此后必定会勾结同学，学习蔺相如的机警大胆和大将军廉颇知错就改的好品质。