篇一：我赶上了鲁迅高一作文
中华汗青悠久，从汉赋到唐诗，从唐诗到宋词，从宋词到元曲，再到明清小说以及目下当今人们一样平常沟通的白话文，都是中汉文化的一局部。将笔墨依照必定的挨次和思想摆列起来，就构成为了我们所说的文章。鲁迅师长教师弃医从文，以笔为刀，笔耕不辍，是当之无愧的文学巨匠。
最早和鲁迅师长教师相识，是在《社戏》里。“但在我是乐土：因为我在这里不单失掉厚待，又可以避免念‘秩秩斯干幽幽南山’了。”一向爱玩耍的我，顿时和鲁迅师长教师有了同感，这才发明他的童年也是那么的无拘无束，随即使有一种和鲁迅师长教师十分接近的感到。于是，找来师长教师的几篇文章，饶有兴致地读。在《秋夜》里有这样一句话：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”我非常惊讶，不由问道：“为何不间接写有两棵枣树？绕这个弯儿干吗？”后来教师报告我们，其实鲁迅师长教师想借两株枣树表达兄弟情深。哦，我这才深刻地感触感染到鲁迅师长教师文采斐然、思想高深。
一次课上，教师讲鲁迅师长教师的文章，也讲到了他的生平。教师报告我们：鲁迅师长教师曾经在日本东京学习医学，亲眼目睹了事先中国人的思想掉队，仔细想一想，认为要改动中国人并非经由过程医学，而是要首先改动中国人的精神。即便一小我私家体格健壮，但思想麻木不仁，又有什么用呢？鲁迅师长教师想来想去，发明治疗人们的疾病是用药，那么治疗人们的精神呢？没错，就是用文学和艺术。他当机立断地保持医学生活生计，走上这条以写文章救国的“不归路”。我不由了本人，鲁迅师长教师为了救国保持了本人非常熟悉的医学，而我却沉浸于各类游乐当中，对本人的学业功课不论掉臂，便感到脸颊非常火辣，今后下定决心，拿起笔，从头拾起了荒疏的功课。
后来从网上一篇帖子中看到，初中年级部决定把鲁迅师长教师的局部文章从中删去，因为很多人感到鲁迅师长教师的文章艰涩难懂，并且事先的一些思想与目下当今大相径庭。我试着去懂得那些人的设法主意，但是底子做不到，因为我感到鲁迅师长教师的文章有激烈的战斗性，有深刻的思想内容和无可替代的艺术魅力，是中汉文化史上灿烂的明珠。
回忆过来，是鲁迅师长教师的文章不断鼓励着我，是鲁迅师长教师横冲直撞的精神不断鞭笞着我，让我在糊口中不时前行，逢山开路遇水架桥。也让我知道身为一个中国人该当负担负责起一个中国人的使命，为本人的家庭，为身处的这个社会，为本人地点的这个国度做出奉献，哪怕只是一点点。
遇见鲁迅师长教师，今生有幸。
篇二：我赶上了鲁迅高一作文
尔后如竟没有炬火，我即是独一的光
——题记
星河滚滚，青史翻转，中华民族每遇劫难之时，总有没有数爱国志士、思想巨匠应世而出。杜甫，岳飞，文天祥，左宗棠……这些名字在汗青的长卷中闪耀，但是当史卷持续翻转时，我发明在近代中国有一段没有名字的汗青，在那里，我遇见了鲁迅。
百草园天真
在一块长满杂草与皂荚树的园子里，一个年幼的孩子在墙边翻泥砖察看砖下的虫豸。这孩子即是童年时的鲁迅，童年时的鲁迅糊口充溢着童趣，一个小小的百草园成为了他的高兴之源，他在这里翻泥砖，玩虫豸，听，捕禽鸟，非常快活。在百草园中，我遇见了一个牵肠挂肚，顺其自然的鲁迅。
江南海军学堂勤奋
光阴流逝，转眼鲁迅曾经生长为一个十三四岁的少年，此时的鲁迅在陈旧脏乱的江南海军学堂学习，环境的卑劣其实不能掩饰笼罩鲁迅对常识的巴望，鲁迅经常使用本人的的奖章来换取笔，纸和辣椒。寒夜读书之时，精神怠倦之际，就用辣椒来驱寒提神，在江南海军学堂，我遇见了一个勤奋拼搏，求知若渴的鲁迅。
仙台爱国
跟着鲁迅父亲的病逝，一颗学医的种子在鲁迅的心中埋了下来，于是年轻气盛的鲁迅来到了日本仙台求学，但是，求学之旅其实不像鲁迅想的那么顺利，“匿名信”变乱与“看电影”变乱让他深深的认识到，即便他的'医术再崇高高贵，医治的也只不外一个受洋人支配的酒囊饭袋而已。关头在于开化民智，于是青年的鲁迅决定弃医从文，对本人寄与厚望的藤野师长教师返国进入文学范畴，在日本仙台，我遇见了一个不懈追求、伤时感事的鲁迅。
故里悲忿
深冬的一天，我来到了鲁迅的故里，在这个破败萧索的村落，我看见了已年入中年的鲁迅，此时的鲁迅，在经历了事过境迁与人生百态后，内心充溢了对旧社会的憎恶和对新社会的但愿。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的舍己救人的决心；“横眉冷对千夫指，昂首甘为孺子牛”的轻蔑；“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”的愤恨与无奈，都包括在这萧索村落中的背影记忆中。在鲁迅的故里，我遇见了一个深恶痛绝、奋笔疾书的鲁迅。
轻掩史卷，闭目间鲁迅的每个抽象都表现在我脑海，从一个纯真高兴的孩子到一个嫉恶如仇的民族斗士，在那段暗中的汗青中，鲁迅是笔的巨人，反动的高标。鲁迅，就是我们中华民族最闪亮的坐标！
篇三：我赶上了鲁迅高一作文
将手中的笔化作战斗的长矛，为故国的事业献出珍贵的一辈子，将国民的呼吁当做行进的动力，为群众诉说无处发泄的愤恨，将反动的光辉比为坚固的盾牌，为中华民族的崛起作出不成估计的奉献！他，就是天上最亮的那颗启明星，我们最敬爱的鲁迅师长教师。
遇见《从百草园到三味书屋》，我遇到了阿谁天真顽皮、活跃好动的鲁迅。师长教师要他好好读书，他偏感到背书无聊，偷偷跑去捉虫子，摘花花卉草。也爱听长妈妈讲，听到好笑的片段，会比谁都笑得锋利，听到恐怖的事，也会吓得缩成一团，躲进长妈妈的怀里。百草园及三味书屋的一草一木、一花一石，都深深刻在他的脑海中。
遇见《社戏》，我遇到了阿谁不暗世事。毫不羁绊的鲁迅。几个小火伴黄昏一块儿去听戏，水波悠悠，直醉人心，返来的`路上去摘豆子吃，吃的那么香甜。一路上笑笑，有滋味，难怪他会说：“至今，我再没有听到过那夜似的戏，没有吃到过那夜似的好豆了。”江南水乡柔柔的美，小孩子们高兴的笑，都让我的心灵为之颤抖。
遇见《故里》，我遇到了阿谁静坐深思、眼光锋利的鲁迅，街市商人小民杨二嫂的贪婪，乡下农民闰土的操劳，两个小孩子的交情……都被刻画得极尽描摹，叫人读起来不能自休。笔与纸打仗的那一刹那，犹如绽开点点红梅，人物性格呼之欲出。人性的险恶，人心的变故，童心的纯真……让人不能不鼓掌叫绝，同时，也对事先的社会现状堕入深深的深思。
鲁迅师长教师用他的长矛，揭开了封建社会的面具，为人们翻开一扇新的窗户。他刺痛了社会的神经，将鲜活的血液从头注入到中国国民的身体中。
遇见鲁迅，遇见一个差别的时代，遇见一个簇新的自我。
篇四：我赶上了鲁迅高一作文
这个星期六，因为一场秋游，我似乎坐着光阴机，去到了鲁迅师长教师的青少年时代。
我们先来到了鲁迅故宅，这是一座有着江南水乡特色的老屋。泛黄的白墙和开裂的窗框都在报告着一个个悠悠的故事。
在这座老屋里，我似乎看到了鲁迅的长妈妈在卧室里给小鲁迅讲故事，鲁迅正用双手托着下巴，津津乐道地听着；我似乎看到了鲁迅在书房里目不斜视地看书，还在书上划呀写呀；我似乎还看见了鲁迅拿了一张小板凳，在门口操练毛笔字，一笔一划都是那么工工致整……本来，这么伟大的文学家、思想家，小时候也和我们一样，要读书、练字，也爱听故事。
跨过几道门槛，穿过几间小屋，我们来到了赫赫有名的“三味书屋”，上了一堂私塾课。在“三味书屋”，我发明在一张桌子上刻有一个字——“早”。我心里沉思着：为何这张桌子上会刻一个字呢？疑问方才冒上心头，我仿佛听到鲁迅笑着说：“是我刻的哦！”听私塾师长教师讲课，我才知道事先鲁迅在“三味书屋”读书，有一次因为给抱病的父亲送药而上学迟到了，被师长教师惩罚，用戒尺打了三下。这个教导让鲁迅铭肌镂骨，赌咒当前不再迟到了。为了时刻提醒本人，他在本人的课桌上刻了一个“早”字。
看着这个“早”字，我想起了本人在上的一些缺乏。我暗暗下定决心，我要好好学习鲁迅师长教师的知错就改，要做时间的主人，学汇合理布置本人的学习时间。固然，我不会把“早”刻在我的课桌上，而是把它刻在我的心里。
这场秋游让我遇见了鲁迅师长教师，大概会影响我的一辈子！
篇五：我赶上了鲁迅高一作文
一天，我在黉舍在上课，不知道何时，原本来本的教师变成为了我朝思暮想想见到的人——鲁迅师长教师。
事先，我尚未缓过神儿来，鲁迅师长教师脸-沉沉的，用严厉的口气问我：“阿谁同学，在干什么！”接着，他又说了一句话：“华侈他人的时间和图财害命没什么两样！”我方才缓过神儿来，说了一句：“不愧为高文家，张口措辞都咬嚼笔墨，真是天才。”“哪里有天才，我只不外是把他人喝咖啡的时间用在学习上了。”
我又问：“您原名叫周树人，为何改成鲁迅？”“我之所以改成鲁迅，是有两个缘故原由。”我问：“哪两个缘故原由？”他说：“第一个缘故原由是取愚鲁而疾速之意。我认为，本人比拟蠢笨，不管做学问大概干工作，服从比不上天分好的人。在这种环境下，只有加倍勤勉，才干在必定时间内，收到和他人一样的后果。第二个缘故原由是，我的母亲姓鲁。”“哦，我理解理睬了，那您写为何会写得这么好呢？”“我能写的这么好，有两种缘故原由：第一，端赖日常平凡的积少成多，看到好词佳句接都给它摘抄到一个本上，然跋文住，写作的时候就能够用了。第二，我从小就爱抄书，记忆里十分强，看到他人写的好的文章，我就去看，看完，过目成诵，再把他写作的优点取之而补短。这样，就可以写出好文章了。”“好了，我也该走了，记着，只要你依照我的话去做，也能和我写得一样好，大概比我写得还好，再见，我相信你必定能行。”
说完，他就走了。我心里想：您担心吧，我必定可以的！