汉字的五年级作文（通用36篇）
在常日的学习、工作和糊口里，大师都测验考试过写作文吧，借助作文人们可以反应客观事物、表达思想豪情、传送常识信息。一篇什么样的作文才干称之为优秀作文呢？下面是小编帮大师收拾整顿的汉字的五年级作文，欢送阅读与保藏。
汉字的五年级作文 1
在一个陈腐的汉字王国里，住着一位满头鹤发，表情惨白，声音沙哑的老王国。
还有一群新新的汉字比来老国王正举办一个笔墨竞赛，竞赛规则是，老国王没出一条谜语是答案的.阿谁字就要站出来。参赛的辨别有磨、享、也、7、幅、春、匹。
到了竞赛的那一天，蚊子们打起了十二分的精神，欢迎挑战。
老国王入手下手说题说：长今相伴一口田，一张画儿在面前目今：天下画儿何其多，张张用它来较量争论。出完题当前幅字立写站了出来。老王国很欢快，于是又出一题：有水可养鱼虾，有土可养庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。这可把笔墨们难住了，但是匹马大胆的站了出来。
但是它答错了，并且也没站出来所以它两个一块裁减。老国王又出了一个，跟着谜语越出越多笔墨们越战越勇。
最终还是分出胜负来了，赢家就是旧。老国王亲自上台给它颁奖。旧字很欢快，他给大师说了几个歇后语。辨别是：飞机上吹喇叭一想{响}的高。四两棉花一谈{弹}不上。老虎拉车一谁敢{赶}。膝盖上钉掌一离题{蹄}太远，骑自行车下坡一睬{踩}都不理{踩}。梁山泊军师一无{吴}。雨天出太阳一假情{啨}。小姑娘梳头一自便{辫}。飞机上挂暖壶一高程度{瓶}。一二三五六一没事{四}……。
旧字还说了关于谐音的常识‘下面就给大师说说吧!谐音是指字词的音不异或附近。由于汉字在发音上的这种共同观象，就发生了使用谐音的语言方式。
老国王开口称誉。说：“看来你对笔墨的懂得还很多呢!”就这场竞赛，就完美的结束了!
汉字的五年级作文 2
这个星期五，我们班举行了一次综合性学习，让我深深感触感染到了汉字的无限活气和共同的魅力。
教师把全班分为八个小组，我和罗子钦、苏奕嘭、陈俊任为一小组，我是组长。大师合作互助，各自归去收集一些关于汉字的材料，然后再统一报告请示、分享。
经由过程此次勾当，我有了很大的播种，我知道了汉字是仓颉发明的和汉字的演变过程。我还懂得了“册”“典”“删”的来历。也观赏了一些出名书法家的`作品。
别的，我对汉字的文化也有了很大的爱好。比方：谐音歇后语。孔夫子搬场——尽是输(书)，小葱拌豆腐——一清(青)二白，外甥打灯笼——还是(舅)。风趣的灯谜：皇帝的新衣(袭);守门员(闪)。中国春联：风平浪静年年好，万事如意步步高。松竹梅岁寒三友，桃李杏东风一家......我还知道了一些商家为了采购本人的商品，应用一些谐音告白词。如：一表能人(手表告白)，天尝地酒(白酒告白)——海枯石烂，衣衣不舍(衣服告白)——恋恋不舍，一见倾心(闹钟告白)一往情深，骑乐无穷(摩托车告白)——其乐无穷......固然这些商家只是为了吸引顾客的目光而成心点窜鄙谚或成语的字，但我却不认同，因为有时候，就是因为写错一个字而发生一个大笑话，甚至是更严重的成果，“乌鲁木齐”变乱就是最典范的例子。一字之差带来宏大的经济损失。所以，我们不克不及养成写错别字的坏风俗。
翱翔汉字王国，不但让我和汉字成为了好伴侣，还让我理解理睬不克不及写错字，激起了我对汉字的爱好!我何等但愿能在汉字王国多转一下子，多播种一些常识呀!
汉字的五年级作文 3
从识字起，我学到了大约3500个汉字，它们好像精灵，每一个字都有本人共同的寄义。而我却对“美”这个字情有独钟，下面就来听听我爱好“美”字的理由吧。
“美”的字面寄义大师都知道：斑斓，都雅，也有味道好的意思。“美”上部是个“羊”字，“羊”的味道很鲜美，这也印证了它的字面寄义。可我对“美”这个字的懂得却更深：助桀为虐，让世界洒满爱的灿烂是斑斓的，热爱糊口、不向坚苦抬头时斑斓的，而糊口中那些和谐、纯粹和爱也是斑斓的！之后一件事业解释了我对这个字的这种懂得：
天差不多黑了。我正洗着收，俄然，水流戛但是止，不再出水了，我又试了试另外一个洗手间里的水龙头，也没水。我吓了一跳：停水了！外婆从厨房里出来，笑眯眯地报告我：非常钟前楼长奶奶来做过停水的告急告诉，要到来日诰日早晨六点才干供水。我这才发明，家里大大小小的盆里都盛满了清水，像一面面镜子，还有五六个大桶里也盛上了水，满得几近溢出来。这还不算，家里那些瓶子呀、水壶呀、被子呀，就连碗里也盛上了水，外婆真有先见之明。不外我又一想，时间这么短，楼上的裴奶奶，四楼李爷爷等等邻居必定还没来得及筹办充足的水。要否则我去给他们送水？算了，太费事！我回屋写起功课来。
翻开一张操练卷，赫然四个大字映入我的眼帘：“身边的美”。“美”？这不是我最爱好的一个汉字吗？身边这些细细密密的爱正是美啊！我改动了主意。征得外婆的同意后，我端着一盆水不寒而栗地上了楼，按了裴奶奶的门铃。得知我来送水，裴奶奶紧皱的眉头立刻舒展开来，笑着说：“俄然停水我正发愁，太感谢你了，盈盈。”当时，我心中的高兴与甘美的.滋味的确无法用语言来形容。我又给几个邻居送了水，他们都连声向我们道谢。楼下几个有充足水的邻居也帮我们送水，终于，我们大楼的居民渡过了停水难关。
那一刻，我俄然理解理睬了，这不就是美吗？糊口中其实其实不短少美，短少的是我们一双双发明美的眼睛和发明美的手……
汉字的五年级作文 4
中国的字是方块字。甲骨文是最陈腐的笔墨。它是一种古人刻在石头上的笔墨。甲骨文像它所描述的工具一样抽象，比方说“山”字，看上去就像真实的山，一座连着一座。
中国的五千年文明，是从有笔墨记录入手下手的。笔墨有很多种，有指事字、象形字，还有形声字和会心字。它向我们展示了笔墨的发生和演变过程，也向我们阐明了它文明的过程和文化的胸无点墨。
我们的汉字不但外形美丽 ，并且内涵丰厚。比方“人”字，最初由象形而来，像一个拄着拐仗的人，又像是一小我私家倚靠着另外一小我私家，又像是一小我私家的两条腿用着差别的力量站在寰宇之间；不但如此，“人”字还代表着一阴一阳，就像大自然的太阳和月亮，就像人凡间的一男和一女，这个“人”字表达出了主宰者，而男和女就是大自然最次要的存在者，左撇右捺就是支撑开展的根蒂根基；最紧张的是，“人”字还代表着中国人站立活着界之巅，民族之林，代表着中国不平的魂灵和节气。固然是复杂的一撇一捺，固然是笔划复杂到极致的廖廖两笔，倒是那样的'语重心长，回味无穷。
由中国斑斓汉字构成的文辞诗赋更是不乏其人，我从小背诵的《三字经》，我不断热爱的唐诗宋词，妈妈不断深爱的《诗经》，都表现出了中国汉字和文化的魅力。
而今，笔墨虽不像古代那么复杂和难懂，却成为布衣苍生都可以学习和使用的必备东西，路牌、站名、商店称号都无不透暴露笔墨带给我们的文明过程和文化传承。我热爱汉字，热爱中国的文化，妈妈经常对我说：“中国汉字，是我们的根和魂，是我们永远不克不及健忘和丢掉的民族脊梁，是我们必需服膺在心的骄傲与高傲！”
我要积极学习，读好书，写好字，把中国的汉字和文化发扬光大，让全球的人都认识它、爱好它！
汉字的五年级作文 5
每当我读书认字的时候，我就会被汉字那独特的魅力深深吸引住。而汉字就像是戈壁中的一眼清泉，润泽津润着求知者的心田。
汉字不仅仅只是用于交往的笔墨，而是有着共同性格的精灵。而每一个字都有它们差别的风度，当你细细去探寻的时候，总会有你意想不到的发明。一昂首，就望见洁白的月光，耳边就反响起“海上升明月，海角共此时。”一回头，就望见五花八门的“人”站在我的面前，像是中华民族那些举世闻名、耳熟能详的人物，他们的古迹令我非常钦佩。
而“对不起、请包涵”这两个词语，固然他们是一对近义词，各自给人的感到却大相径庭。“对不起”就是稍直的一种表达体式格局，而“请包涵”就是一种比拟涵蓄的感触感染。人与人之间的`交往便表现了汉字的奥妙的地方，赞人见地说“高见”，看望他人说“访问” 宾客来到说“到临”，伴随伴侣说“奉陪”， 得空陪客说“失陪”， 等待客人说“恭候”请人勿送说“留步”，欢送采办说“光顾”，偿还原主说“璧还”......
我家有一本《说文解字一本通》，书中所介绍的每一个字都附有插图和表明。有一次，我翻到表明“走”这个字的那一页，我不由得哈哈大笑起来，“走”字的金文就像一小我私家在草上行走，真的是太抽象了，这些有色彩、有声音、有气味的字词，常常让我忍俊不由。
每一年的汉字听写大赛城市引起“回复汉字”的高潮，在“提笔忘字”现象更加严重的今可以吸引观众在电视机前同步到场，在游戏中学习常识、领略汉字之美。这时候，人们便会拿起那厚厚的汉字辞典翻阅、查询，本来，汉字有着这么多鲜为人知的奥秘，让人们不时地探索学习。
大概，这就是汉字的奥妙的地方吧!
汉字的五年级作文 6
我爱好汉字因为汉字帮忙我读书、写作文、看书、看报，同时汉字也是充溢意见意义性的。
汉字傍边有一种字叫做通假字。比方“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”中的“见”字在这里的发音是“目下当今”的“现”。但是为何“见”要读“现”呢？因为在古代的时候没有“现”这个字，古人只好用“见”字来替代了。
汉字的布局也很风趣，一个字换一个偏旁大概换此中的一局部就会变成另一个字，有着差别的读音、差别的寄义。比方“国民”的“人”加上一个横就能够变成“大小”的“大”字；“片段”的“片”字加上一个“反”字就变成为了“出书”的“版”字。这是何等神奇呀！
我还知道有关汉字的一个小故事呢！传说汉字是在原始社会时期呈现的。一个叫仓颉的'人发明出第一个笔墨。有一天仓颉出去打猎，返来的时候看见了三个壮汉在辩论。仓颉就走过来问他们发作了什么工作。本来，这三个壮汉每一个人都说同一个标的目的有差别的植物。仓颉问他们说：“你们怎么知道的？”一小我私家答复说：“这条路上有老虎的脚迹。所以我认为这条路上有老虎。”这时候仓颉心想：每一个植物都有本人的特点，为何不克不及操纵这些特点发明一种标记呢！于是仓颉就入手下手发明标记，这些非凡的标记就是原始的汉字了。后来在漫长的汗青过程当中，人们不时改良、开展汉字，陆续呈现了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书这些差别的字体。到目下当今，汉字曾经有了至少5000年的汗青了呢！
汉字是祖先留下来的珍贵财产，我们要维护汉字，好好学习汉字，操练写豪杰字，将汉字文明向全球传达！
汉字的五年级作文 7
每一个中华汉字都凝聚了我们祖先的聪慧。它们就像一粒粒珍珠，装点了中华民族的文化。我最爱好的汉字是“爱”。
假如你问这个凡间最美好的是什么，我会答复，是爱。有林林总总的爱在这美好的世界上：父爱，母爱，师爱，和睦……正是它们，让我们的糊口变得更美好；正是它们，使我们的人生增添了很多色彩。我最钟情的，是母爱。
记得那天，是周四。
晚上，烦恼的我坐在桌前，奋笔疾书。望着那张充满叉号的卷纸，眼泪不断地在眼眶中打转。谁能知道，这张卷纸曾经凝聚了我几多的血汗？昏黄的灯光烘托着我惨白无力的身躯，在这个风雪交集的黑夜，分发着热气的暖器仿佛起不了保暖的感化。我的身体和内心跟这房间一样充实，窗外的月光一改往日的柔和，变得非分特别扎眼，似乎在讪笑我的无知。
不知过了多久，门‘吱’的开了。我不想回头，自顾自的写着功课。俄然，一股奶香钻入我的鼻孔，我一回头，本来是母亲做的奶茶！我端起奶茶，将它一饮而尽，刹那，懊恼被温暖融化，奶香充填了我的内心，冬季的温暖在房间中升起，似乎在一刹那到达了繁花如锦的`春季。我心中那块竭尽干枯的土壤，此时此刻也潮湿了。我理解理睬，这努努的奶香中有着母亲浓浓的爱！
我端起杯子，冲出门去。母亲正面对着我，笑靥在她脸上展开，犹如一朵斑斓的黄玫瑰。不知不觉，一种不出名的感情使我潮湿了眼眶，那就是母爱！
这个汉字，在哀痛中抚慰我，在坚苦中帮忙我，在苍茫中补救我。它，伴我走过每个风雪雨露，每个风和日丽，每个风雪交集的黑夜，每个晴空万里的白昼！
爱，我最爱好的一个汉字。
汉字的五年级作文 8
翻开记忆的宝盒，我回忆起本人小时候曾发作的那件往事。记得那是我上三年级的时候，我们和妈妈在家里举行了一次“汉字听写大会”勾当，我和妈妈各代表两队，外婆是考官。
竞赛入手下手了，我意气风发，精神丰满。前几个字词我都一路过关，一见本人这么牛，别提多骄傲，老妈也不甘逞强，紧追不舍。这时候，我面前目今呈现了一条“拦路虎”，那就是外婆报出的“驾驶”，我费尽心机地想啊想啊，真难写，“驾”字是“马”字底还是“木”字底啊？时间缓慢地过来，下个词语娓娓道来，我不由万分懊悔本人考前没复习，狠下心，写上了“木”字底的“架”字。但还是不担心，两个字一下子看看这个不像，一下子看看阿谁不像，七上八下，怦怦直跳。
竞赛结束，我立马奔到外婆那看她改题，看着本人后面几题的红勾，心里才稍稍安静冷静僻静了一点。此时面前目今只见圈起来的“架”字，我难熬难过极了，真是懊悔莫及，毕竟还是错了。汉字寰宇真是胸无点墨，“双胞胎”太多了，我的脑袋仿佛装不下这么多汉字呀！我一脸懊丧。妈妈过去摸着我的头，笑眯眯地说：“你啊，只需记着驾驶两字是用马来拉的，而木字底的架是用木头做的，行驶不了，懂了吗？”我使劲点了摇头，对啊，每一个字的构成都有必定的寄义，只要找到办法，再难的`字也能轻松操作把持！今后我对这两字出格关怀，再也没犯不对。
汉字，是一位巨匠，拥有着无限法力和聪慧，是人类魂灵的一局部，汉字的乐趣，只有爱它的能人懂。我要歌颂它的聪慧，关怀它的用法，更要仔细地区分汉字、正确使用它！
汉字的五年级作文 9
中华汉字，胸无点墨，每一个汉字宝宝都有本人风趣而又共同的名字，可有一些告白商可不是这么认为的，他们为了吸引顾客的眼球而滥用笔墨！却不知这样会误导学生。如：小车的告白，把其乐无穷的“其”字写成“骑；”钢琴告白把一见倾心的“情”字写成“琴”；还有热水器的.告白，把开门得玉的“玉”写成“浴”。诸如此类，不胜枚举！
再来看看我们小学生，尤其是中低年级的学生，他们在功课、作文、黑板报上也常呈现错别字，如爆炸的“爆”字，写成“暴”；风趣的“趣”写成“取”；座位的“座”写成“坐”等等……
当人们看见这些错别字时，总有人会哈哈大笑，我也是此中一个，可没想到我也会犯写错别字这种过错！
本年的某一天，我给远在宁波的表姐写了一封信，随手在信封上写了两个大字：勿折！（因为里面有我亲手做的卡片）可勿折没写成，却多此一举加了一点，变成“勿拆”！信要拿去寄时，我还认当真真地看了一遍，尽管如此是我还是没有发明错别字，还非常高傲地把信交了出去。
半个月过来了，表姐尚未复书，我觉得表姐是小升初，没时间复书。在信收回两个月后，表姐终于复书了，她也在信封上写着两个大字：勿折！我并无发明这两字中的意思，还朝气地嘀咕表姐真没意思这么久才复书。当我拆开信时，不看不知道，一看吓一跳，表姐在信中写到：这么多年了你个马大哈还写错别字，还不是我懂得你，要否则我还真不拆了呢！我真为你欢快你并无把地点写错，要不还难为快递员了，说不定我也收不到你的卡片了！
事先我还洋洋得意地把信读给老爸老妈听呢！这下子可丑大了，哎呀呀丑大了！当前可不要再把可爱神奇的汉字宝宝写错了，否则还不知会闹什么样的笑话呢！
汉字的五年级作文 10
汉语是中国的母语，汉字是中国特有的笔墨，它是经历了一次又一次的演变，一次又一次的更新，终于完美地站在了全球国民的面前。但是你知道汉字是如何降生的吗？
话说这汉字的祖先是上古时期的仓颉，黄帝让他掌管畜生数目，他感到结绳计数费事并且不凑效。一次，他看到差别植物脚迹而突发灵感，既然一个脚迹代表一种植物，我为何不克不及用一种标记来透露表现我所管的工具呢？他欢快地入手下手发明各类标记来透露表现事物。公然，把工作办理得层次分明。这些标记就是最初的象形笔墨。
从古至今汉字已走过了6000多年的汗青，经历了从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书的七种变革。这些差别的字体各具特色，同时也归纳了汗青上的变革。
要说我更观赏的字体，那即是笔体方正，长盛不衰的——楷书了。楷书也叫正楷，它还有很多称号，如真书，正书等。楷书是从程邈发明的“隶书”一步一步，垂垂演变而来的，相对隶书，楷书加倍复杂，清晰一点。它的横平竖直，被辞海表明为它形体方正，笔划平直，可被称为字中榜样，以此得名为楷书。楷书始于汉代末期，到目下当今，楷书还是很多书法家爱好的笔体。
接下来就要谈谈狂娟豪放，凤舞龙翔的'草书了。草书的降生并非为了美观方正，而是为便利而发生的一种书体。固然它也独具特色，它固然豪宕，但依然保管着汉字的激昂大方，同时同样成为了避免少书法家作品的工具。
中国汉字不但汗青悠久，还有很强的代入感，当看到“山”字的时候，我似乎感触本人站在高耸的高山上，享受着“一览众山小”的快感，当读到“星”这个字时，我的面前目今似乎呈现了万里星空，当念到“国”字时，我似乎看到无数爱国人士为故国斗争，当读到“爱”字时……
我们中国的汉字，拥有悠久的汗青，富有浩繁文化，中国汉字对全球的影响十分之大，汉字的降生、开展，不正是中华民族的象征吗？
汉字的五年级作文 11
汉字，是世界上最陈腐的笔墨之一。
汉字是我们糊口中不成短少的局部。街头的告白牌上，手边的讲义上都有汉字的脚印。假如没有汉字，中华民族的精华又如何能传播下来呢？而如今，键盘上敲字如飞替代了一笔一划的汉字书写，很多人只能记着汉字的大约形状，却无法正确写出。提笔忘字，频写错别字，成为目下当今的文化现象，“汉字危机”由此而来。汉字是华夏子孙的聪慧的结晶，如此说来，我们在光阴的地道中丢弃了几多我们不应丢的工具！学习汉字，正是以最虔诚的体式格局走近中华魅族积厚流光的汗青，是在触摸两千多年前那跳动在我们祖先身上的脉搏。斑斓的汉字像一条绵延不停的长河，淌过中华民族高低五千年的汗青，成绩了伟大的.中华民族！
由我们教师讲他读书的故事，我想到了我和教师相似的过来。
在我六七岁的时候，我还住在故乡。故乡在农村，固然物质条件没有那么费力，但最大的错误谬误，就是在文化教导背面有点掉队。我记得，偌大一个村落，连一个书店也没有，这让生性好静的我非常苦恼。当时我尚未上学，却认了很多字，很爱看书。我一样平常只能看送报员送来的报纸，看也看不懂；还有的，就是每三个月或五个月举行一次的聚会会议。小姑会帮我买很多画报，杂志，我当心的翻阅着，和小火伴们互换着看。后来善学，家长不让看，我们就把课外书藏在白面缸里，乐此不疲。而目下当今，我在聚会会议上走了近四非常钟，连一个书摊也没有找到。那段童年，只能在回想中成蹉跎了。
汉字，妙笔组合了独立的音节，或钢或柔，或高或低，或缓或急，犬牙交错，平铺直叙。细细品味一首诗，似有一种设身处地的感到——流水潺潺，柳绿桃红，缓缓风声，似从我的身边流过。坐下来听一段美丽 的短文，仿佛处在琼山环抱的当中，顿感赏心悦目。
不管时代如何变革，不管技能如何更新，汉字所承载的内容永远不会改动，我们应致力于文化的继续与发扬，不克不及在各类打击面前丧失汉字文化的自尊、自觉和自重。
汉字的五年级作文 12
夜深了，但是水的小脸盆里还不得安定，溢出的水一滴一滴地往下落，构成了一个个小小湖。一个小水滴从湖中走出来，它身体蓝蓝的，斑斓极了。
水风俗了和大师拥挤在一块儿的糊口，只想找个伴儿，一块儿去天下闯荡。于是，它高声向它的家——盆大呼：“我们做个伴儿吧！正好可以组个词水盆！”
可盆十分高傲：“想得美！小不点儿，你这么柔软，一擦就没了，而我呢？不管怎么敲或打都很难坏。我才不跟你做伴侣呢！”盆无礼地叫了起来。
“没有我，你还在这儿干吗？”
“我要你干嘛？我不爱好你，就是不爱好你。我只爱好下面那些虚情假意爱好我的小水滴。”
语音刚落，地上的小水滴都自得地笑了起来。水字无奈失望极了，登时表情由晴转阴，只好持续向前行进。
水字向前走呀走，纷歧会便走到了大街上，只见那儿摩肩接踵，吵吵闹闹，稍不当心就会被人踩到。俄然，一个五彩缤纷的泡泡如仙女空降了过去，水精灵赶紧哀求和它做个伴儿，可才搭上一句话，那泡泡便如打了个喷嚏，便消失得九霄云外。（这段的描写真是出色至极！）水精灵见了表情大变，愁容登时从脸上分开了，只留下一条乌黑的、忽有忽无的脚迹，它比刘备初度访问诸葛亮未能成功还丢失。
可水精灵毫不悲观，持续寻找火伴，终于找到了它的忠实知音——塔，心里有说不尽的欢快！再一看孤伶伶了好久的塔，正和本人一样，塔看到了水精灵，脸上挂的尽是愁容，巴不得在原地打转、兴高采烈，仿佛结伴的愿望远胜水精灵本人呢！于是他俩成为了一个新组合——“水塔”。它们走遍了荒滩、沟渠、山坡、公路，游遍了故国遍地。最后他们玩得累了，决定在一个新之处安家，于是他们找到了一个新家：一个背靠大山，面朝小溪的山坡，假寓在了那儿。
光阴飞逝，不经意几年过来了，水塔的`脚下长满了青苔，身上绕满了登山虎，成为了一座原生态的塔，同样成了山坡上一道壮丽的景色线。水精灵终于找到它永远的伴侣！
汉字的五年级作文 13
光阴飞逝，光阴似箭，转眼间，什么都过来了。记忆的浪花在我脑海中轻轻涌动，朝霞仙女披着橙白色的轻纱，踏着缕缕清风缓缓而来，金色的海面微微波如鳞。我拿着心灵的钥匙，翻开那扇大门，心底的一切都是那样清晰，深深印在那里。
记得，那是三年级的一天，放学很早才三点半。我本来计划和同学结伴而行，但是天有不测风云，下雨了。我内心不安地站在走廊上，看着同学一个个被家长接走，心中更发急了。我走啊走，不知不觉中，已走到了一楼，“哎呀”一滴雨滴进我的衣服里，好冷。滴答滴答，时间渐渐过来，雨却不见小，反而越下越大，寰宇间挂起了一道珠帘。“啊!黄楚琳，你还在这儿啊?”我怀疑极了，会是谁呢?我回头一看，啊!是王玮!
我像是比及了救星，抱着她跳来跳去，王玮被我这行动弄得摸不着头脑，也笑了，一边问：“干吗呀?”我停了下来，向她陈述了我目下当今的环境，她当机立断地撑起她那把小伞，挽起我的.手走入了雨中。王玮的伞很小，是小女孩都爱好的小伞，一路上，我们两个说说笑笑，王玮不断把我送抵家门口才辞别再见。我笑着和她再见，俄然看见她的书包曾经湿了，又看见她朝我们家相反的标的目的走了。看到这一切我的心冲动极了，也温暖极了。她宁肯套远路，也要把我送抵家门口。再说，雨下得这么大，她的这把小伞又怎么会遮挡的住呢?为了避免让我淋湿，她特意把伞靠向我这边，本人的书包都打湿了。我带着感谢感动，带着冲动，久久望着她的身影，直到从雨幕中消失……雨停了，太阳出来了，可我的心还是热热的，暖暖的。
心底的印象不会抹去，永远在那里，如夜空中的繁星，一闪一闪……
汉字的五年级作文 14
看过了开学第一课中的“字以溯源”环节，我才真正感触感染到，本来在我们日常平凡不经意的笔墨中，储藏着这么多学问。
世界上的语言种类单一，但是，好像中文一样平常共同的方块字，却出类拔萃。在汗青长河当中，中国笔墨演变时间长达数千年，此中不乏有很多文人墨客书写下的自创作风。英语、法语这种由字母构成的语言，固然它们有本人的划定规矩，用一些字母颠末组合，构成长长短短的单词，但却不像中国方块字这样，抽象变革万千，远远没有中国汉字那样意蕴悠长、深厚。
中国汉字与其他笔墨差别，中国汉字不是僵硬的笔墨，他们是由象形文渐渐简化而成的，他们的寄义都包括在各个偏旁傍边。字以溯源环节由王宁传授报告，王传授结业于北京师范大学中文系，她临时研究中国古代笔墨，对此深有成就。王传授向同学们陈说了“端正”二字的演变过程以及最初寄义。她在教授教养过程当中还提到了许慎的`《说文解字》，这篇文章凝聚着中汉文化的精华。她还报告同学们：中国的方块字，不单单是人与人之间的语言沟通东西，还改动着人们。我感到一小我私家不单可以经由过程与书之间的“沟通”来补充常识，改动设法主意，还可同孔子说的那般：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
中汉文字，在汗青长河的流变中不时开展、改革、变革，它是浩繁先人聪慧的结晶，透过它的一横一竖，一撇一捺，在笔划之间感触感染到的，不但是汉字之美，更是它传达给我们的中国精神和做人风骨。当前我要写好每个中国汉字，做中华民族典范文化的承继人!
汉字的五年级作文 15
中国的文化宝贝有很多，比方京剧、相声、国画……但是别忘了这些可都离不开汉字呢！
中国的汉字曾经有5000多年的汗青了。大师知道汉字是怎么样呈现的吗？相传，汉字大约呈现在公元前5000多年，当时候还是原始社会呢！此中有一个名叫仓颉的人创造了汉字。汉字的字体也有很多，我给大师说说吧！汉字的字体包含甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书……还有就是目下当今大师遍及使用的当代字体，这种字体是新中国建立当前创造的，用起来十分复杂、便当。
我小时候就和汉字节下了很多的“仇”。因为妈妈每天都让我写汉字，一练就得3、四个小时呢！于是，渐渐地我就愈来愈讨厌汉字了。当时候妈妈常常让我练“大、小、1、2、三……”这些复杂的汉字。但是有一次妈妈让我写十遍“相”字，这但是愁坏了我。我在心里给本人打气，说：快写吧，加油，你必定能写好的！颠末了几个小时的积极，我终于写完了。我高欢快兴的.拿给妈妈看。妈妈一看“扑哧”一声笑了。哎，本来，我把“相”字写成为了“木”、“目”。一个字，分炊变成两个字了。后来妈妈给我报了一个书法班。书法教师跟我们说：“所有的汉字就像人一样，它们有个共同的美德就是勾结。一个汉字中的各个成员都悲哀地糊口在一块儿。”我们听了当前兴致大发，入手下手吃苦学习汉字和汉字文化。跟着我年级愈来愈高，读的书愈来愈多，我认识了更多的汉字，懂得了汉字面前加倍深刻的寄义。我愈来愈爱好汉字了。
我们中华民族就像汉字一样，有着勾结分歧的美德。珍贵的汉字，我爱你。此后我会加倍积极学习汉字，传达汉字文化，让愈来愈多的人爱好汉字、正确使用汉字。
汉字的五年级作文 16
汉字又神气又淘气，就像淘气的小娃娃一样。
你瞧！淘气的“大”字一会儿跳到“马”的旁边，“可”的旁边，“大”字高声地说：“跑呀！我的马儿”说着变成为了“骑”字，在一望无垠的大草原上驰骋着。“大”字又跳到“卉”字头上，说：“我有飞一样的速度。”说着跑了起来变成为了“奔”字。
淘气的'三点水也坐不住了，它跑到“十”的旁边说：“来呀来呀，可口的果汁”说着“汁”字就跑了过去。三点水见到又站在“也”字的旁边，成为了“池”字，说：“我爱好去池塘游泳，谁和我一块儿去啊？”“戈壁”听到后撇了撇嘴，“为何我有三点水，却全部都是沙子，没有清澈的水？我也但愿戈壁变成绿洲。”
竖心旁站到“亡”字旁边，说：“我很忙很忙，没有一点儿时间，我天天都在工作，工作。”“曼”字走到竖心旁边，不急不忙地说：“做什么工作不要太发急，渐渐来，也要懂得休息，不要总是忙忙忙。”
“木”字在大街上遇到了它的好伴侣，它们肩并着肩一块儿走，成为了“林”字，这两个好伴侣走在路上又遇到了另外一个伴侣，成为了“森”字。
汉字真神奇，我来加点料。
汉字的五年级作文 17
在第五组课文中，我们小组评论辩论了有关“汉字”的常识。经由过程查询拜访，我们知道了汉字是中国的首创笔墨，也具有悠久的汗青。汉字的功效也数最神奇的，一个字可以替代很多种意思或举措，而一种意思或举措也能够用很多个字来透露表现。而为了能更便当更风趣地表达一种意思，人们凡是用“谐音歇后语”。
一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼——还是就行，包管能挂上。”我奇怪地问：“什么是外甥打灯笼——还是？我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我表明：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这是用谐音，把舅舅的‘舅’字换成为了陈腐的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给告白帮了很大的忙，有些告白就用它来宣传。如：换燃一新是燃气公司的；默默无蚊是采购电蚊香的；有杯无患是采购杯子的'等等……”“哦，”我说，“本来汉字真神奇，用处真多呀！”
经由过程查询拜访，我们发明中国汉字的用途和常识无边无涯。做为一个中国人，就该当学会并服膺它，才干很好地承继中国文化并发扬光大。
汉字的五年级作文 18
像一个个活跃可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动听的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，登时，一篇佳作呼之欲出。汉字，我们中华民族的汉字！汉字是我们糊口中不成短少的一局部，瞧！街头的告白牌上，面前目今的册本上？都有汉字的脚印。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！假如没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个出色的故事；在一本本科普常识上，汉字报告我一个个世界奇观，对我报告一个个科普常识，开扩我的`眼界，为我的大脑“充电”。如今，我爱好上了写作，汉字仿佛我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的汗青也让我沉迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们本日使用的楷书，行书、汉字每行进一步，都固结着中华民族的心血，汉字是中华国民、是龙的传人凝聚的焦点！每当看到熟悉的汉字，我赖以交换沟通的汉字，脑海里就会表现着这样的句子，“中华汉字，活泼抽象。传达文明，盖世无双。连缀成句，顿挫顿挫。书法字体，各具特。片段在我脑海里久久回荡。
汉字的五年级作文 19
汉字方方正正，就像一个个俯首挺胸的小兵士，别看它们只是一个个标记，却拥有奥妙的机关和丰厚的内涵哟!
在汉字小家庭里，有许很多多的成员：形声字、象形字、会心字此中，最风趣的就是象形字了!比方目字，它的`形状是否是很像一只炯炯有神的大眼睛?还有火字，是否是就像一团跳动的火苗?
会心字也很成心思。比方休字，一小我私家靠在大树旁，透露表现休息的意思;还有采字，手在树上，透露表现摘取工具。
当这些小兵士们排成队，并变更差别的地位和队形时，就揭示出林林总总的画面。不信请看
究竟结果西湖六月中，风景不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首七言绝句由28个小兵士构成，为我们揭示出六月西湖的美景：碧绿的荷叶一马平川，亭亭玉立的荷花娇艳欲滴。再看飞流直下三千尺，疑是银河落九天，这14个小兵士又为我们变出了一条气势磅礴的瀑布，它像吼怒的巨龙，突如其来。
你们说，汉字是否是很奥妙?
汉字像尽职尽责的教师，率领我们学会更多的常识;汉字像贴心的小火伴，天天伴随着我们;汉字又像锋利的把戏师，让我们的心灵世界变很多姿多彩。
我是炎黄子孙，我爱这奥妙的汉字!
汉字的五年级作文 20
绰约多姿，七十二变
我的字但是会72变的！看，它一变，变成为了英俊，帅气的王子；我的字一回身，变成为了矮小的房子；一道光呈现，又变成为了小小的蚂蚁；“叮咚，叮咚”，我的变成为了小溪，歪七扭八的；呀！字王国的居民们都在逃跑，因为“巨人”来了；目下当今，我的字穿上了破破烂烂的衣服，它变成为了托钵人。我的字锋利吧！按兵不动，绰约多姿，一下子挥洒自如；一下子天马行空；一下子端规矩正；一下子整划一齐。
鞭辟入里，挥翰成风
陈艺晗是我们班有名的'“小小书法家”，她写的字吕吕获奖，大概比教师写的还要好。她硬笔书法鞭辟入里，刚毅有力，很有笔锋，端规矩正。她软笔书法挥翰成风，运笔能为所欲为，书写工致又美观，真是柔中带刚，刚中带柔，鞭辟入里，挥翰成风。
“天马行空，挥洒自如”
徐飞扬的字真是“天马行空，挥洒自如”比我还丢脸。他的字仿佛残疾了，一笔和一笔没有黏牢，总是散架，还有时把“头”和“手”黏在一块儿，真是怪模怪样，非常丢脸。他的字仿佛连他本人都看不请，其别人更难认出。
汉字的五年级作文 21
早读还没有入手下手，“来，组长把试卷发下去。”跟着教师一声令下，我的心不知不觉地入手下手蹦跳起来，告急地等待着我的分数。
一切都在把握中，我充溢决定信念，于是闭上眼睛，默默等待着那张100分的数学试卷。
不知何时，那张试卷呈现就在我面前目今。我睁开眼睛一看，啊？我怎么才考了96分，我明明感到本人能考100分的啊！我悲伤地趴在桌上，默默地流眼泪。
教师分开后，我便一小我私家拿着试卷到表面，头脑一片空白。天似乎被谁泼了墨水似的，黑洞洞的，几块乌云仿佛随时会砸下来，使人感触一阵胆怯和压抑。我哀痛地望着天空，心里有说不出的疾苦，手里那张试卷如千斤般的石头，轻飘飘的。
“同学们，此次测验试卷比拟难，最高分就是我们的小晟同学—96分！”跟着教师洪亮的声音，班里响起了强烈热闹的掌声。我愣住了，愣了几十秒钟，因为我不敢相信本人考了第一名！但此时心中那块繁重的石头登时消失得九霄云外，我疯了似的拿着第一名的'试卷在走廊里轻快地奔驰，时不时欢快地吼一声。固然事先的天空依然黑着脸，但我却感到像天空婉如好天一样的斑斓，乌云仿佛可爱了很多。
糊口就是这样，有时高兴，有时哀痛，有时笑，有时哭……
汉字的五年级作文 22
故国的语言笔墨汗青悠久、积厚流光，我是炎黄子孙，我爱汉字。
在我看来，汉字不是僵硬的无生命的标记。我认为，每个汉字都有一段故事，每个汉子都是一副画面，每个汉子都有一段汗青。
是啊，学习汉字，实际上就是在走进中华民族积厚流光的汗青，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。经由过程汉字，我们还有什么不克不及做到呢？是汉字，让我认识了李白、杜浦、苏轼、白居易，他们又把我引领进了一个有神奇的汉字发明的斑斓意境的；是汉字，让我可以或许走近冰心、朱自清、毛泽东，与他对话、扳谈；是汉字让我知道了狼牙山五壮士的成仁取义，小豪杰雨来的机警大胆，还有赤军长征的劫难，董存瑞舍身炸暗堡的无畏……
正是有了方块字的降生，这一切看似不成能的'事，都成为了现实。只要你打开书本，过来的一幕幕画面，一个个故事，不都揭示在你的面前目今了吗？是啊汉字是会措辞的啊，他向我们诉说着许很多多斑斓的故事……经由过程汉字，我们的子子孙孙知道了中华大地的千年风云，理解理睬了西方巨龙的深刻内涵。这，难道不是汉字的魅力吗？
爱汉字，就是爱本人的故国。我是炎黄子孙，我爱汉字。
汉字的五年级作文 23
汉字，中华民族使用的笔墨，曾经过了四千多年的汗青，从甲骨文到金文;从小篆到隶书;后来便开展到了行书、楷书、草书。
汉字分为象形字和会心字。象形字就是按照古人对一个事物的认识，汉字渐渐演变成为了像这个物体的形状，以此做为交换的东西。像太阳用甲骨文写就是像一个太阳周围分发着光辉，而月亮就呈一个月牙儿状。
会心字就是看到这个字，就可以知道它的'意思，如：“采”字，上半局部就是由“爪”变革而来的，下面的“木”就是指动物。这样一看上去就像一小我私家用手在采摘动物上的花叶或果实，这就是会心字。
汉字的年代久远，传说是仓颉发明而来。
秦朝时人们曾使用过金文，后来有些字难写，从而改用了小篆。就这样汉字今后进行了漫长的演变过程。
汉字，是我们糊口中不成或缺的局部。假如，没有汉字，人们就无法正常沟通;假如，没有汉字，我们就无法读书看报;假如，没有汉字，人类的魂灵与涵养就得不到进步。所以，“汉字”的意义远非两个字那样浅薄，而是见证着汗青朝代的兴与衰，富与贱的汗青文物，更是率领我们走向常识殿堂的宝贝。
汉字的五年级作文 24
“叮铃铃——”上课了，我们走进教室，本日教师要给我们讲：“风趣的汉字”。
首先教师问我们：“谁知道关于汉字的常识？”我答复：“有抽象字和形声字。”
教师说：“汉字活着界上是无独有偶的，还能编出很多的灯谜和故事，有谁能讲几个呢？”
教室里一会儿繁华了起来，王胜远同学说：“天下无人敌”。教师问：“是什么？”“因为天去人就是二了。”又有一个同学说：“有一个广东人去湖南当县令，想搭座房子，就叫师爷去弄些竹竿，师爷听错了，听成为了猪肝，就快快当当跑到肉店对老板说：“县令要一些猪肝，你是个理解理睬了，快点！”老板心心相印，切了十几个猪肝给太师爷，还切了两对猪耳朵。师爷心想；‘猪肝拿到了，耳朵还不克不及归我了？’于是把耳朵塞进怀里。回到了官府，刚上交了工具，就被骂了个半死：‘你的耳朵在哪。’师爷觉得工作败事就说：“耳……耳朵在此、”
有人说汉字是复杂的，也有人说是刻舟求剑的，但我感到汉字，是丰厚多彩的。时时刻刻我们都在汉海洋中翱翔，并使用它们。汉字的谐音，汉字的'谜语，汉字的一字多义都非常风趣，让我耐人寻味。
汉字的五年级作文 25
我写作的时候，经常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群轻灵的小鸟在枝头唱着那入耳的歌。这时候，我真不忍心把它们关在“衡宇”里，真想叫它们去天空飞翔。
它们可不是僵硬的标记，而是有着共同性格的精灵。你看吧，每一个字都有差别的风度，看到“飞”这个字，你能感到鸟在用它广大的翅膀去翱翔。看到“香”这个字，你能感到在花圃闻到阵阵花香。当你写下“人”这个字的时候，不由恨之入骨，并为祖先的.发明赞不绝口。这些由反正撇捺构成的奥妙组合，和人的气质何等附近。它们在一秒钟走进你的心灵，又以刹时的速度走出你的心窗。这是一些何等可爱的小精灵啊！在书法家笔下，它们更是有没有穷无尽地变革，或灵蛇环绕，或清亮如溪，或鸿鹄群游，或布阵排兵。它们本身就有一种遗世独立的斑斓，一个想象的王国，任你尽情奔驰与翱翔。
我无限钟情于我赖以思维和想象的汉字，并震惊于它的无限风度和独特魅力。为何中华民族成为拥有古诗传统的民族呢？因为这些斑斓而富有魅力的笔墨，给使用它的人带来了诗的灵性。我坚信，在人类的汗青光阴里，汉字将愈来愈被世人所保护。
汉字的五年级作文 26
你知道甲骨文吗？你认识甲骨文吗？本日上作文课，我们探索了甲骨文的奥妙。
首先，教师给我们看了十二个歪来歪去的笔墨。我心里嘀咕道：“这哪是笔墨嘛？的确就是一条条蚯蚓！”教师报告我们，这是古人用的甲骨文，并且屏幕上的'十二个字辨别代表十二生肖，让我们来猜。我看到了（一个形如羊角的甲骨文），想道：上面两个弯弯的图形仿佛山羊的角，这个字该当就是“羊”吧！我又看到了一个甲骨文，这个植物脑袋多尖呀！八成是老鼠。最终，我猜对了一半，也就是6个。
接下来是“汉字寻亲”啦！屏幕上有两列字，此中一列是楷书，让我们连线配对，我一下就猜出来了。但此中的一个字（跟“月”字差不多）可把我扳连了很久。为啥？因为这个字一眼望去和“月”差不了几多，怎么看都不像“鼻”呀！合法我非常奇怪时，教师报告我们：在古时候，“自”就是“鼻”的意思，到后来，我们的祖先才垂垂地用“鼻”代表“鼻子”。看来笔墨的奥妙可真多呀！
我回家当前也要查查甲骨文的材料，再去懂得甲骨文！
汉字的五年级作文 27
中国有五千年的汗青文化，在汗青的长河中，汉字这一文化很有目共睹。它是民族的语言，它有很灿烂的汗青。从第一种汉字入手下手，它曾经变了很屡次了，目下当今我们使用的汉字曾经和之前大纷歧样。
本日，经由过程这一次关于汉字的作文课，让我对汉字发生了很大的爱好。我火烧眉毛地翻开了字典，翱翔在汉字的世界里……
有那么一个字吸引了我，它就是“晨”。
这个字的上半边是“日”，象征着太阳，也就是早上的太阳。
再看它的下半边，是“辰”，它的意思是辰时，也就是上午十点。一日之计在于晨，我想这个字想报告我们要早睡早起，才干坚持安康。
我们中国的汉字太风趣了，于是我又找到了一个字，它就是“呼”。
“呼”这个字是摆布布局，是个形声字，“口”是形，“乎”是声。“口”是用来说的，也就是呼喊。再看“乎”，它的意思可就很巧妙了，呼喊这个词是用来叫回、唤回的'，唤回家的通常为亲人、在乎的人，所以“乎”，总的来说就是叫回在乎的人。
中国汉字文化真是胸无点墨，非常神奇。让我们把它传承下去，说好普通话，写豪杰字。
汉字的五年级作文 28
比来，我们开展了综合性学习，懂得到了汉字的风趣和神奇。接下来我就给大师讲讲汉字的'风趣和神奇。
那是一个阳光亮媚、风和日丽的下战书，我们正在开综合性学习，体会汉字的风趣！教师亲切地对我们说：“接下来我来给你讲几个谐音笑话。”教师入手下手讲了：有一个美国粹生来到了中国找工作，有小我私家问她：“你姓什么。”“我姓魏。”“魏什么？”她又说：“难道我姓魏你也要问我为何吗？”听了这个笑话，从我们班传出悲哀的笑声。
教师又说：“我再给你们讲一个。”有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成为了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人回声道：“若使琵琶能成果，满城萧管尽开花。”听了这个笑话，同学们又笑了起来。
教师说：“你们目下当今感到汉字风趣吗？假如风趣，我给你们提几个灯谜。”同学们众口一词地说：“好，汉字真风趣。”“一小我私家住在山里头，他人没有见过它，你们猜一猜，是什么字？”我想了想，说：“该当是仙字，因为单人旁透露表现，住在山里，也没有见过神仙。”
啊！本来汉字这么风趣！在糊口中还有很多谐音笑话、歇后语、灯谜，大师当前可以去看哦！很风趣的。文章来
汉字的五年级作文 29
一左一左，构成一个“人”字；一横一竖构成一个“十”字；二者分离起来就成为了“木”字。汉字太神奇了！
它经历了千百年，从甲骨文走来，在铭文里游泳，在篆书里跳跃，在隶书里玩耍，在楷书里飞翔，在草地上翱翔……它没有生命，它只是一堆复杂的标记，但它们是活的，像一群精灵，像顽皮的孩子。有时他们在上面，有时鄙人面，有时你在左边，我在右边，有时他们跑进“房子”，有时他们淘气地甩尾巴…
一个个，在差别的人的笔下，脾气也很纷歧样:那些温柔的，爱好标致的女孩子；善良的人，爱好纯真的智者；那些阳刚的.，像大胆的勇士；那些浮躁的，像五大三粗的汉子...
神奇的汉字好风趣。同一个读音可以有差别的字，同一个字有差别的读音；同样的意思可以用差别的笔墨表达，同样的笔墨有差别的寄义……人们不能不感慨发明汉字的祖先的伟大！
神奇的汉字发明神奇的文明，共同的汉字发明共同的文化。它是变化多端的，听得见，听得见，看得见……这就是我们汉字的无穷魅力！
汉字的五年级作文 30
汉字是全球是陈腐、最传统的一种笔墨。汉字的演变也是很陈腐的。它从甲骨文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，最后从草书到行书。它们各有各的特长，小篆隶书古色古香，行书流畅，正楷肃静严厉，狂草豪放，风舞龙翔。
你们可不要认为它们是僵硬的标记，而是有着共同性格的精灵！你看吧“王”让你感触址分威力。“强”会让你冲动一种节气的力量。而“弱”会让你感到本人是非常弱小。“绚烂”会使你萎靡不振。而“悲伤”会使你有一种十分哀痛的感到。
汉字有一种神奇的力量，会让你不由自主地扑上去把它框住。会让你感到它是一个小精灵，和你玩耍、嬉戏！在你不高兴的.时候，你只要看一看“欢快”这一个词，你就会笑起来。在你测验没有考好的时候，你只会看一下“极力”这个词就不会那么自责了。
汉字是一种值得人类学习的笔墨，因为它不像别的国度的字，一点没有一点，一竖没有一竖，一横没有一横，歪歪斜斜，就是一个“怪样子”。
我坚信，在人类汗青的长河中，汉字将愈来愈被世人所保护。作文
汉字的五年级作文 31
中国文化胸无点墨，汉字的意见意义更是妙趣横生。在不计其数的字中，我就和“乐”一拍即合。今个儿，我就为大师介绍介绍它。
乐为什么也？五柳师长教师陶渊明之作《桃花源记》中，有这么一句：“黄发垂髫，并怡然自乐。”瞧那俏皮小儿，裤腿随意地卷着，却仍被露水打湿。虽年纪尚小，“未解供耕织”，但人小鬼大，迷迷糊糊学着小孩儿的样子，“也傍桑阴学种瓜”。那黄发鲐背，捋着斑白的胡子，与邻家絮絮不休，话话农谚桑麻。
乐为什么也？范仲淹到处颂扬的作品《岳阳楼记》中，有这么一句：“后天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”有志之人，必当如此。不是只关怀本人的充裕便行了，而要以让苍生安身立命为方针，国有难须奋力救国，国度壮大了依然要安不忘危，不得灯红酒绿，声色犬马。
乐为什么也？司马迁在史学巨著《资治通鉴》中曾云：“中央千里，兵精足用，豪杰乐业，当横行天下，为汉家除残去秽。”确实如此，江东之地，方圆近几千里，兵器精良又物资充分，自是地灵人杰，豪杰辈出。有如此好的条件，那些天之宠儿们更是瓮中之鳖，定当气吞山河，建功立业，为汉代撤除反叛之辈，纵横天下。
乐，没有什么竹苞松茂的'修饰，只是这么一个实实在在的、任何人都期盼的字。
汉字的五年级作文 32
每当我看见那方正大气的汉字时，似乎看见了一幅幅斑斓的丹青。
汉字，看似一个个复杂的标记，却包括了中汉文明五千年的文化。一个字，就似一幅活生生的画面，它表达的境意和浓烈的诗情画意，让人不由陶醉于那一笔一画傍边。光滑油滑如脂，圆润的笔划让人心醉，浸在无法形容的'甜美当中。刚毅有力，一个个字如俯首挺胸的兵士，势如破竹。
汉字变化多端，姿态万千，有的似鹰雄立，有的像花一样摇曳，有的若行若飞，还有的像一艘无坚不摧的战船在海上披荆斩棘，汉字的魅力是无限的，它总能令人着迷。光怪陆离的甲骨文，古色古香的金文、小篆和隶书、肃静严厉的楷书、挥洒自如的草书、行云如水的行书，无一不展示着故国汉字的力量。
如今，汉字已被遍及使用，都会、村落，汉字都无处不在，一个个汉字，一个个神话，汉字是中汉文化的创青鸟使，汉字，是中国国民的骄傲，大师的糊口也离不开汉字。远古时代，人们之间传送信息的体式格局很少，即便用告终绳记事等等办法，还是很不便当。汉字的呈现就是一轮缓缓升起的太阳，把人们的暗中驱散了。汉字给人们带来便当，使文明传达下去。
汉字，古色古香，像一条清泉，流淌了五千年的灿烂。我爱你，汉字！
汉字的五年级作文 33
我爱汉字，爱它的汗青悠久，爱它的美丽 姿态，爱它的神奇风趣。它是祖先给我们留下的最珍贵的财产。
汉字拥有着四千多年之久的汗青，经历了很多变革。从甲骨文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到目下当今的'楷书、行书、草书等等。看着这些有灵性的一个个方块字，你能不爱好它吗？
汉字很美。比方，看到“星星”，似乎你面前目今闪着灿烂。望见“月亮”，你仿佛在面前目今看到了偌大的月亮收回清丽的灿烂。“热”字使你感触感染到它的热量；“冷”仿佛又让人感触感染到一股寒气充溢全身。“黑”使人面前目今一片黑暗，而“白”却让人有着敞亮的感到。那些一个个抽象活泼的汉字，让人一望便发生高兴之情。中国的汉字绘声绘色。
汉字不但美，还很独特呢！比方，“大”加上一点，变成为了“太”字。“土”加上一横，变成为了“王”字。“鼻”字由上中下布局构成，而“同”字是半包抄布局。汉字很奥妙，它们飞进你的脑海里，尽情舞蹈着，把你带进仙境，让你感触感染到汉字的魅力。
中华汉字，活泼而抽象。爱汉字，就是爱本人的故国。
汉字的五年级作文 34
糊口中只要我们细心，每一个人城市经历很多小“故事”，有好笑的、高兴的、哀伤的等等。只要我们寄望，每天都在我们身边发作。
这不就在头几天，我还闹出了笑话，妈妈带我去上课，在等红绿灯时，一辆电动三轮车停在我们身边，车窗上写着大大的.四个字，我随口念着“都会的货”妈妈哈哈大笑起来，“你笑什么呀？我奇怪的问，”“你再念一遍那几个字，妈妈当真的说”“都会的货”我反复着，“没错呀！有什么好笑的，必定又在成心尴尬我，我心里忿忿的想，”妈妈见我愣着没反响过去，笑着说“都会货的”怎么会念成“都会的货”呢？啊，我这才豁然开朗，我念错挨次了，该当是“都会货的”别的，“的”在这得念“di”真是丢人啊！
还有一次，回家路过一家饭馆，店名是“晋老锅”我竟然给念成“普老锅”晋和普怎么都不分呢？妈妈严厉训斥我说，我一看，才知道又念错字了，真是大意，好羞愧啊！中国的汉字胸无点墨，挨次分错了、音序读错了、多音字分不清了，意义就完全纷歧样了，所以大师必定要学豪杰字，不要像我一样闹笑话啊！
汉字的五年级作文 35
汉字是我们汉族通用的语言标记，也是全球华人同意的语言标记，中国的汉字非常风趣，它哪里风趣呢？下面，就让我给你讲几个关于汉字的小故事吧！
“茜”和“晒”都是“西族”的孩子，他俩亲密无间。所差别的是“茜”爱好阴凉，而“晒”却刚好相反，爱好阳光。一天，“茜”对“晒”说：“哎，我说兄弟呀，太阳这么锋利，你怎么不像我一样带顶草帽呀？”
“巾”和“币”都属于“巾”字家属。一天，“巾”对正在当真读书的“币”说：“你因为读书好，戴上了博士帽，就声誉鹤起、显亲扬名了。但是我，只是一条毛巾罢了呀！”
“由”和“甲”是今世的`武林高手，并且亲如兄弟。一天“由”看到“甲”在练功，不由得喊道：“天哪，你瞧我练乾坤大移转，坐得稳稳铛铛、舒舒服服，你还在这儿练倒立，还练一指禅 ，你累不累啊！”
“曰”和它的伴侣“日”去买衣服。“曰”十分困难看中了一件衣服，可怎么穿也穿不上，“日”笑着对“曰”说：“你又矮又胖，从速减肥吧！”
中国的汉字真是变化无常，微妙无穷，值得人们去研究。作为一个中国人，我为汉字而高傲、骄傲！
汉字的五年级作文 36
汉字是中华民族的宝贝，它胸无点墨，是中华民族几千年来聪慧的结晶。
从汉字的造字办法来说，它分为象形，指事、会心、形声。像“人”字，瞧，它多像我们叉开腿走路的样子啊!像“旦”字，太阳从地平线上冉冉升起，形容早上多贴切啊!像“森”字，“三”在汉语里是很多的意思，“三个木”也就代表很多树木，固然就成林海了。像“摸”字，是一个左形右声的汉字，用“手”触摸，“莫”发音，既抽象又活泼。
从汉字的'字体来说，它又可以分为楷书、行书、草书等多种。像楷书，它方方正正，规矩小气，给人规矩稳重之感;像草书，它粗暴豪宕，鸾翔凤翥，犹如悬崖绝壁之苍松，充溢了遒劲苍莽之美。像行书，它形如流水，既有楷书的好认，又兼有草书的豪放，是我们一样平常使用的很实用的一种字体。
汉字的修辞伎俩也很有特色，像“浮夸”修辞伎俩，“鹤发三千丈”，译成别的语言就成病句了，但它在汉语里就可以把人的哀愁施展阐发得抽象活泼。
汉字堆集了五千年中汉文明的汗青文化底蕴，它是中汉文明的见证者和传承者，它犹如一枚灿烂的明珠，将中汉文明传达四方。