第一局部 重庆市中考10篇白话文根本篇目过关验收
(一)论语十则
1、名句过关：
子曰：学而时习之，不亦说乎? ， ? ，不亦君子乎?(《学而》)
曾子曰：吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与伴侣交而不信乎?传不习乎?(《学而》)
子曰： ，可觉得师矣。(《为政》)
子曰：学而不思 ，思而不学 。(《为政》)
子曰：由，诲女知之乎! ， ，是知也。(《为政》)
子曰： ，见不贤而内自省也。(《里仁》)
子曰：三人行，必有我师焉。________________________，_______________________。(《述而》)
曾子曰：士不成以不弘毅，任重而道远。仁觉得己任，不亦重乎?死然后已，不亦远乎?(泰伯))
子曰：岁寒，然后知 也。(《子罕》)
子贡问曰：有一言可以毕生行之乎?
子曰：其恕乎! ， 。(《卫灵公》)
2、课文下面解释：
1、《论语》记实 和 言行的一部书，共 篇，是 家典范著作之一。
2、子： ，指 子。孔子，名 ，字 ， 时期 国陬邑人。我国古代伟大的 家、 家。
3、时习： 4、说： 5、愠： 6、君子： 7、吾： 8、日：
9、三省： 三，泛指 十、信： 十一、传： 十二、温故而知新： 13、罔：
14、殆： 15、女： 16、是知也： 是， 知，通 17、见贤思齐焉：
18、弘毅： 19、凋： 20、其恕乎： 其， 恕，指儒家的
3、文后操练：
把下列各句译成当代汉语，并表明加点词语的意思。
1、学而时习之，不亦说乎? 2、吾日三省吾身
3、温故而知新 4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、士不成以不弘毅 6、己所不欲，勿施于人。
4、附加操练
1、阅读懂得。
①选文中讲学习办法的句子是______________________________________________。
②讲学习态度的句子是
③讲思想品德涵养的句子是
2、写出出自选文的六个成语：
3、己所不欲，勿施于人是最早由儒家倡导的待人接物的处世之道，对此曾有过差别观点。请你接洽糊口体验，谈谈本人的概念。
(二)爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱 ， ，
， ， ， ， 。
予谓菊，__________________;牡丹，_________________;莲，_____________。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱， ?牡丹之爱， 。
2、课文下面解释：
15、选自《周元公集》，周敦颐，字茂叔， 哲学家。
16、蕃： 17、晋陶渊明独爱菊： 18、染：
19、濯清涟而不妖： 濯： 清涟， 妖，
20、不蔓不枝： 21、亭亭净植： 亭亭， 植，
22、亵玩： 亵， 23、焉： 24、隐逸：
25、牡丹，花之繁华者也： 26、君子： 27、噫：
28、菊之爱，同予者何人： 29、宜乎众矣： 宜，
3、文后操练：
A.下面几句话都有弦外之音，试做剖析。
1、 牡丹，花之繁华者也牡丹之爱，宜乎众矣。
B.表明下面之的用法：
1、 水陆草木之花，可爱者甚蕃。2、予独爱莲之出淤泥而不染
4、《爱莲说》一文附加操练
4. 阅读懂得。
①作者称莲是花中君子，付与莲象征意义。此中象征君子身处纯净环境而差别流合污、不随俗沉浮的品质的句子是________________________，象征君子持重、淳厚、不哗众取宠、不炫耀本人的句子是______________________________，象征君子特立独行、端正不苟、宽宏大量的句子是______________________，______________________。象征君子美好资质的句子是______________________，______________________。
②本文从头至尾采纳烘托写法，用________ __、_____ ___烘托 ，从而施展阐发了作者_________________________。
5. 说说牡丹之爱，宜乎众矣的弦外之音。答：___________________________________________________________________
6.莲，花之君子者也。试按照课文说说作者心目中的君子该当具有哪些美好的品质?
9.《爱莲说》中渗入渗出着几种人生观?分离现实糊口，谈谈你的人生观。
十、作者认为出淤泥而不染，濯清涟而不妖，这与孟子认为近朱者赤，近墨者黑的观点相反。你同意哪一种概念，谈谈你的观点。
十一、你爱好哪种花?它拜托了你怎样的志趣?扼要谈一谈。
(三)三峡
1、名句过关：
自三峡七百里中， ， ; ， ，自非 。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣， ， ，其间千二百里，虽 也。
春冬之时，则 ， 。绝巘多生怪柏， ， 。 ， 。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： ， !
2、课文下面解释：
1选自《水经注疏》，作者郦道元，北魏天文学家，撰《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性天文著作。
2两岸连山，略无阙处： 略无， 阙： 3夜分： 4曦
5襄： 6沿： 7溯 8奔： 十、疾： 十一、素湍
十二、回清： 13、绝巘 14、飞漱 15、清荣峻茂： 16、晴初：
17、霜旦： 18、属引： 属， 引，
3、文后操练：
表明下列词语，并给加点的字注音。
重岩叠嶂 夏水襄陵 乘奔御风素湍绿潭 绝巘 飞漱清荣峻茂
4、附加操练
1.请辨别归纳综合三峡四个季候的特点。
①冬季： ②春冬： ③春季：
2.文末引用渔歌的感化是什么?
(四)记承天寺夜游
1、名句过关：
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，怅然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下 。何夜无月，何处无竹柏，但 。
2、课文下面解释：
1、选自《东坡志林》，此文写于作者贬官黄州期间。
2、念无与为乐者： 。念， 3、相与： 4、中庭： 5、空明：
6但少闲人： 但， 闲人，
3、文后操练：
表明下列句中加点的词。
1、 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 2、但少闲人如吾两人者耳。
4、附加操练
1.本文选自《_______________》，我国 官方有一门三父子，都是大文豪的说法，此中的三父子是本文的作者____________，其弟____________、其父_____________
2.阅读懂得。
①作者在本文中描写月下空明风光的句子是________________，__________________，___________________。
②作者因景抒怀，表达复杂奥妙豪情的句子是________________，__________________，___________________。
3. 品味文中加横线的句子，说说此中蕴涵着作者哪些复杂奥妙的豪情。答：____________________
4.从但少闲人如吾两人耳句中的闲人两字，你能体会到作者怎么样的思想豪情?
5.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。你对这句话有怎么样的懂得?
6.此文为作者遭贬之后所作，作者此时表情应烦闷才对，可作者却怅然起行，不单措绘了月景，还自诩闲人。关于作者这种做法，你怎么样对待?分离实际谈谈。
7.在我国文学史上，有很多诗人对月有共同的感触感染，借月表达本人的豪情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。
8.范仲淹在《岳阳楼记》中有微斯人，吾谁与归?的感触，请在文中找出与此意义附近的一句。
(五)马 说
1、名句过关：
① ， 。(论点句)千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， ， ，(千里马的悲凉遭遇句)不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， ， ， ，且 ，安求 也?
③策之 ，食之 ，鸣之 ，(食马者的愚妄无知句)执策而临之，曰：天下无马!呜呼! ? 也。(结论句)
2、课文下面解释：
1、 选自《韩愈文选》中的《杂说》。《杂说》共四篇，《马说》是第四篇。韩愈，字退之，唐代文学家。
2、 祗： 3、骈死于槽枥之间： 骈， 骈死， 不以千里称：
4、一食： 5、或： 6、食： 7、外见： 8、见，
9、 且： 十、策之： 策， 十一、以其道： 道，
十二、尽其材： 材， 13、通其意： 14、临： 15、呜呼：
16、其真无马邪： 邪，
3、文后操练：
翻译下面一段笔墨，注意加点的词的意义或用法。
策之不以其道，食之不克不及尽其材，鸣之而不克不及通其意，执策而临之，曰：天下无马!呜呼!其真无吗邪?其真不知马也。
4、附加操练
1.阅读懂得。
(1)本文用托物寄意的写法，把___________比作千里马，把__________________________比作食马者，反应了古代统治者_________________、_____________________的社会现象，表达了作者______________________________的愤激之情。
(2)开头点明千里马与伯乐的依赖干系的句子是__________________________________，_______________________________。
(3)①段中的__________________________、___________________________描绘了千里马被藏匿的遭遇。②段中的________________________、_________________________指出了千里马被藏匿的缘故原由。
(4)③段中的食马者___________________，__________________，___________________，并扬言_______________________，活泼地揭穿了统治者的_____________________________。
(5)点明全文大旨的句子是__________________________________。
2. 当今社会怎么样做才干多出能人、量才录用?请接洽实际谈谈你的观点。
3.文中说世有伯乐，然后有千里马。伯乐和千里马二者中，你认为哪一个更紧张?分离现实说说你的理由?
4.文中的伯乐和千里马各喻指什么
5.本文借千里马阐明了伯乐的紧张性，《三国演义》中能称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人辨别是谁? ( 赤兔马主人是关羽，的卢马主人是刘备)
重庆市中考10篇白话文根本篇目过关验收之一
(一)论语十则
1、①学而时习之，不亦说乎 温故而知新，可觉得师矣学而不思则罔，思而不学则殆 ②知之为知之，不知为不知，是知也 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 ③人不知而不愠，不亦君子乎吾日三省吾身;为人谋而不忠乎? 与伴侣交而不信乎?传不习乎 士不成以不弘毅，任重而道远。仁觉得己任，不亦重乎?死然后已，不亦远乎 岁寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲，勿施于人 2、温故知新 见贤思齐 任重道远 死然后已 择善而从 己所不欲，勿施于人 3、答复时该当要必定这种说法。从本人的内心动身，推及别人,去懂得别人,看待别人
(二)爱莲说
4.①出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 ②菊花 牡丹 莲 不慕名利、明哲保身的糊口态度和对追逐繁华、洁身自好的肮脏世风的轻视 5. 追逐繁华、洁身自好曾经构成了肮脏的社会夫习尚
6. 明哲保身，保持本人的操守，不与肮脏势力随波逐流，端正大度，鄙薄名利，不炫耀本人，等等
7. 作者的品德情操是惟吾德馨。在本日，物质糊口再丰厚，也必要崇高的精神糊口，假如持否认态度，只要言之成理也可酌情给分 8. 每一个人都该当有本人的崇奉都应有本人崇高的情操，不该因外界因素的改动而改动本人的崇奉和崇高情操，我们该当让本人的糊口充溢情趣。 9. 三种：隐逸的人生观;贪图繁华的人生观;不与世俗随波逐流，明哲保身的人生观。谈本人的人生观，只要积极向上，接洽实际，言之有理便可。 十、答案纷歧，选择一种概念，只要有道理便可。十一、开放性试题，合适题意便可。
(三)三峡 1. ①水势迅急凶猛 ②风光秀丽奇绝 ③萧瑟悲凉 2. 标明人们的感慨表情
(四)记承天寺夜游
1. 东坡志林 苏轼 苏辙 苏洵 2. ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳 3. 贬谪的悲惨，人生的感触，赏月的欣喜，安步的安闲 (一方面，作者慨叹知音难觅。另外一方面，作者事先虽贬，表情烦闷，但仍不失朝上进步心，借以美景来排遣烦闷之情。)
4.从闲人二字可看出作者用怅惘无人赏月来暗讽那些汲汲于繁华功名的世俗中人，同时也把本人政治得志后的高慢情怀拜托此中，施展阐发一种随缘自适，潇洒自如的人生态度。
5.明月是常常有的，美景也是常常在的，但人们的表情差别，观赏风景的感触感染也差别，作者与张怀民事先都被贬官，有职无事，是个闲人，作者虽被贬，却能从到处可见的风景中，失掉美的享受，并描绘如此充溢诗情画意好文，施展阐发出作者宽大旷达广大的胸襟。
6.作者此时表情虽烦闷，但作者的怅然起行赏月和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣烦闷。这种做法是值得称誉的，因为人不管遇到什么坚苦，何等烦闷，都应学会苦中作乐，找到糊口的但愿和乐趣，尽量给本人一个高兴的表情。因为即便疾苦也是于事无补的。 7. 明月松间照 ，清泉石上流。 (王维《山居秋瞑》) 床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月》 8. 念无与为乐者。
(五)马 说
1. (1)能人 愚妄无知的统治者 藏匿能人、摧残能人 明珠暗投、壮志难酬(2)世有伯乐，然后有千里马(3)祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间 食不饱，力缺乏，才美不过见(4)策之不以其道，食之不克不及尽其材，鸣之而不克不及通其意 天下无马 愚妄无知(5)其真不知马也 2.只要接洽实际，言之成理就能够了。 3.选伯乐或千里马都可以，紧张的是说明概念，理由充沛
4.伯乐比方能辨认能人的封建统治者，千里马比方有突出才干的人
(六)送东阳马生序
1、名句过关：
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 ， ，，(抄书艰巨句)弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，何尝稍降辞色。余 ， ， ，或遇其 ， ， ，不敢 ;(虚心求师句)俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪数尺，足肤皲裂而不知。至舍，_______________，_________ _，_____________，____________。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。余则 ，略无 。以 ， 也。盖 。
2、课文下面解释：
1、 节选自《宋学士文集》，宋濂，字景濂，号潜溪，浦江(浙江义乌)人。明初文学家。生，晚辈对晚辈的称谓。序，文体名，这是一篇 。 2、致： 3、假借： 4、弗之怠： 弗， 之，
5、走： 6、逾约： 7、以是： 8、既加冠： 9、硕师： 硕，
十、从乡之先达执经叩问： 叩， 十一、德隆望尊： 十二、稍降辞色： 辞色，
13、援疑质理： 援， 质， 14、俯身倾耳以请： 15、叱咄： 16、至：
17、俟： 18、负箧曳屣： 19、穷冬： 20、皲裂： 21、舍：
22、支： 23、媵人： 24、汤： 25、沃灌： 26、衾： 27：寓逆旅： 逆旅，
28、被： 29、缨： 30、腰： 31、容臭： 臭， 32、烨然：
33、緼袍敝衣： 緼， 敝， 34、略无慕艳意： 慕艳，
35、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也： 口体之奉，
3、文后操练：
表明下列句中加点的词。
1、家贫，无从致书以观 2、录毕，走送之，不敢稍逾约
3、既加冠，益慕圣贤之道 4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
5、俟其欣悦，则又请焉
附加操练
1.作者是从哪三个方面写出本人成年之后求学的艰巨的?(各用四个字归纳综合答复)这样写的目的是什么?
2.用横线勾勒出文中的一处比照，并剖析其表达感化。
3.分离全文，接洽实际，谈谈今世中学生应建立怎么样的学习态度。
4.你如何对待文中乡之先达的教授教养办法?
5.写出有关好学的诗句和事例
6.作者对教师的态度是俯身侧耳以请;或遇起叱咄，色愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。对此，分离现实糊口，谈谈你的认识。
(七)醉翁亭记
环滁皆山也。其东北诸峰，林壑尤美。望之蔚但是深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 ， 。(成语)山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出，云归 ， 者，山间之朝暮也。(朝暮景) ，(春)， (夏)，
(秋)， (冬)山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景差别，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻扶携提拔，往来而不停者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥;酿泉为酒，泉香而酒冽;山肴野蔌，杂但是前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而鼓噪者，众宾欢也。苍颜鹤发，寂然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声高低，游人去而禽鸟乐也。但是_________________，_________________;___________________，____________________。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
课文下面解释：
1、 选自《欧阳修散文选集》。欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。宋代文学家，唐宋八大师之一。
2、 环滁( )： 2蔚但是深秀者，琅琊也： 蔚然，
4、峰回路转： 5、翼然临于泉上： 翼然 临，
6、太守自谓： 7、意： 8、山水之乐，得之心而寓之酒也：
9、林霏开： 十、云归而岩穴暝： 十一、晦明变革：
十二、野芳发而暗香： 芳，
13、佳木秀而繁阴： 秀，
14、风霜高洁： 15、负者： 16、休于树：
17、伛偻扶携提拔： 18、山肴野蔌： 山肴， 蔌，
19、陈： 20、宴酣之乐，非丝非竹： 酣， 丝， 竹，
21、射： 22、弈： 23、觥筹交织： 觥， 筹，
24、苍颜： 25、寂然乎其间： 寂然，
26、阴翳： 翳， 27、鸣声高低： 高低，
28、乐其乐： 29、醉能同其乐，醒能述以文者： 30、谓：
附加操练
1. 阅读懂得。
(1)第一段写醉翁亭的天文环境，引出人和事。此中描写琅琊山的是________________，描写酿泉的是_________________，描写醉翁亭的是_________________。点明次要人物、变乱和醉翁由来的句子是___________________，____________________，___________________，____________________。交接全文焦点命意的句子是________________，________________。将醉与乐融为一体的句子是________________，________________。
(2)第二段写山中风光和出游之乐。此中描写山间朝暮的句子是__________________，__________________;描写山间四时风光的句子是__________________，__________________，__________________，__________________。
(3)第三段写滁人游太守宴，依次写了_____________、_____________、_____________、________________。
(4)第四段日暮醉归，从____________写到_____________，进而写到______________，并用_____________________点明全文大旨。
2. 醉字和乐字在文中屡次呈现。醉是表象，乐是本色。请归纳综合说出本文中的三种乐，并作扼要剖析。
答：
3. 本文施展阐发了作者怎么样的思想情怀?
(八)班师表(节选)
先帝创业未半而中道崩殂，本日下三分，益州疲敝，此诚求助紧急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜倒闭圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气;不宜妄自尊大，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有横行霸道及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使表里异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚觉得宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称曰能，是以众议举宠为督。愚觉得营中之事，悉以咨之，必能使行阵不和，好坏得所。
亲贤臣，远小人，此先帝所以兴隆也;亲小人，远贤臣，尔后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，何尝不感喟怅恨与桓、灵也。侍中、尚书、长史、从军，此悉忠良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。(自述其志)先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐当中，谘臣以当世之事，由是感谢感动，遂许先帝以奔走。后值颠覆， ， ，(临危奉命句)尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨严，故临崩寄臣以大事也。奉命以来，夙夜忧叹，恐拜托不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今北方已定，兵甲已足，_______________，______________，_________________，_______________，______________，_________________。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
课文下面解释：
1、 表， 2、崩殂： 崩， 殂， 3、秋：
4、殊遇： 5、倒闭圣听： 6、光：
7、恢弘： 8、引喻失义： 引喻， 义，
9、陟罚臧否，不宜异同： 臧否，
十、横行霸道： 十一、宜付有司论其刑赏： 刑，
十二、理： 13、表里异法：
14、此皆良实，志虑忠纯： 15、简拔：
16、遗： 17、悉以恣之： 咨，
18、必能裨补阙漏： 19、性行淑均： 淑， 均，
20、好坏得所： 21、此悉贞良死节之臣： 22、卑劣：
23、猥： 24、奔走：
25、后值颠覆： 26、尔来：
27、临崩寄臣以大事： 28、夙夜忧叹： 29、不毛：
30、驽钝： 31、攘除：
32、斟酌损益： 损， 益，
33、慢： 34、彰其咎： 彰，
35、咨诹善道： 诹，
36、雅言： 37、先帝遗诏：
附加操练
1. 阅读懂得。
①诸葛亮在第一段中剖析以后形势时指出了____________________，_________________的倒霉客观条件和____________________，_________________的有利的主观条件。
②诸葛亮从形势动身，向后主刘禅提出了_____________________，__________________，_________________三条倡议，此中重点是_________________，理由是____________________。提出这些倡议是为了实现___________________，___________________，__________________，___________________，___________________的政治愿望。
③诸葛亮在文中拔出对往事的追忆，是为了说明_________________________________的概念，表达本人__________________的诚挚豪情和___________________________的决心。
2、文中作者叙写本人二十一年来的过程是什么?在全文的感化如何懂得?
3、第七自然段中当奖率三军北定华夏的条件和目的各是什么?此处呼应了前边的哪句话?
4、《班师表》中，句句是花言巧语，仔细体会，全文洋溢着作者怎么样的思想豪情?
5、分离本文及《三国演义》的懂得，你认为诸葛亮千百年来不断备受人们赞颂的缘故原由是什么?
6、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条倡议?请选择你感触感染最深的一条，分离《班师表》和本人的糊口谈谈你的体会?
(九)曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其村夫曰：肉食者鄙谋之，又何间焉?刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问何故战。公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧，民弗从也。公曰：牺牲财宝，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不克不及察，必以情。对曰：忠之属也，可以一战。战则请从。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼望之，曰：可矣。遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也，一气呵成，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
课文下面解释：
1、《左传》。《左传》，旧传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。本文所写的和平又称长勺之战。
2、肉食者： 3、间： 4、鄙：
5、何故战： 以， 6、衣食所安，弗敢专也： 安， 弗， 专，
7、必以分人： 8、对： 9、徧： 十、牺牲财宝： 牺牲， 帛，
十一、加： 十二、加：
13、信： 14、小信未孚： 孚：
15、福： 16、狱： 17、虽： 18、察：
19、情： 20、忠之属也： 忠，
21、可以一战： 22、战则请从：
23、公与之乘： 24、鼓： 25、败绩： 26、驰：
27、辙： 28、登轼： 轼， 29、逐：
30、既克： 既， 31、故： 32、夫战，勇气也： 夫，
33、一气呵成： 作，
34、再： 35、盈： 36、测： 37、伏： 38、靡：
文后操练：
表明下列加点的词，注意它们意思的差别。
1.十年春，齐师伐我 伐竹取道，下见小潭
2.牺牲财宝，弗敢加也 既加冠，益慕圣贤之道。
3.衣食所安，弗敢专也 安能辨我是雄雌
附加操练
1.阅读懂得。
毛主席在《中国反动和平的计谋成绩》中曾对本文作了精辟的剖析：事先的环境是弱国抵当强国，文中指出了战前的政治筹办取信于民，叙述了利于转入反扑的阵地长勺，叙述了利于入手下手反扑的机会彼疲我盈之时，叙述了追击入手下手的机会辙乱旗靡之时。固然是一个不大的战例，却同时说的是计谋进攻的原则。此中取信于民是指鲁庄公说的__________________，__________________，__________________;彼疲我盈是指____________________之时，因为__________________，__________________，__________________;辙乱旗糜是曹刿__________________，__________________发明的。
2. 曹刿认为弱国怎么样才干打败强国? 答：
3. 曹刿说：夫战，勇气也。你同意这种概念吗?把你的理由说出来。答：
(十)邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺不足，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齐国之斑斓者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美?妾曰：徐公何能及君也?旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日徐公来，孰视之，自觉得不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣.臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐中央千里，百二十城，宫妇摆布莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
王曰.善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，车水马龙;数月之后，不时而间进;期年之后，虽欲言.无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓打败于朝廷。
课文下面解释：
1、 选自《战国策》。讽， 纳，
2、 修： 3、昳丽： 4、朝服衣冠： 服，
5、窥镜： 6、我孰与城北徐公美：
7、旦日： 8、明日： 9、弗如远甚：
十、美我： 十一、私： 十二、皆以美于徐公：
13、四境之内： 14、蔽： 15、面刺：
16、谤讥于市朝： 谤， 讥， 谤讥， 市朝，
17、闻： 18、不时： 19、间进： 间，
20、期年： 21、朝于齐： 22、打败于朝廷：
文后操练：
辨析下列句子中加点的词的意思。
1.我孰与城北徐公美 孰视之
2.吾妻之美我者，私我也 徐公不若君之美也
3.宫妇摆布莫不私王 不宜偏私，使表里异法也
4.朝服衣冠，窥镜 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
附加操练
1、邹忌用什么体式格局来讽谏齐王?这有什么感化?
2、试剖析邹忌和齐威王的人物抽象。
3、齐国最后能获得打败于朝廷的成绩，底子的缘故原由是什么?请分离辞意，用本人的话归纳综合一下。
重庆市中考10篇白话文根本篇目过关验收后五篇参考答案：
(六)送东阳马生序
1. 叩问之难、旅途之艰、糊口之苦 鼓动勉励马生吃苦、勤奋地学习 2. 勾勒同舍生皆被绮绣余则缊袍敝衣处其间 经由过程比照，突出作者成年后求学的艰巨、勤奋及其打败困苦的精神动力3. 略(次要从好学的角度答复)
4.开放性试题，赞成或支持都可以。但必定要有充沛的理由。 如：(正面)必要这样的严格的教师，因为严师出高徒
(背面)这样的教授教养大概使学出产生厌学感情，影响学生的学业。 5.好学诗句：黑发不知好学早,白首方悔读书迟好学事例：唐朝李白铁杵磨成针 西汉匡衡凿壁偷光 战国时代孟柯改正好学
补充有关好学的名人名言： 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基。莫等闲，白了少年头，空悲切 --岳飞 聪慧出于勤奋，天才在于堆集--华罗庚 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 韩愈
6.答：这是中国旧式教导的遍及现象。此中有尊师重教的积极因素，但也显得过于陈腐。学生完全可以和教师对等交换，甚至可以激烈的评论辩论。因为教师也不是圣人，我爱我师，我更爱真理。
(七)醉翁亭记
1. (1)望之蔚但是深秀渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间 有亭翼然临于泉上 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又高，故自号醉翁也 山水之乐，得之心而寓之酒也 (2)日出而林霏开，云归而岩穴瞑 野草发而暗香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出(3)滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 (4)禽鸟之乐 游人之乐 太守之乐 太守之乐其乐
2. 一是山水之乐，四时之景差别，而乐亦无穷;二是宴酣之乐，因地制宜，非丝非竹，起坐鼓噪，太守寂然其间;三是乐人之乐，以游人之乐为乐。三乐归一，都是与民同乐 3.施展阐发了作者随遇而安、与民同乐的奔放情怀
(八)班师表(节选)
1. ①本日下三分，益州疲敝 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外 ②闭目塞听 惩罚严明 亲贤远佞 亲贤远佞只有这样，才干闭目塞听，惩罚严明，才干波动国际政局，才干北定华夏， 兴复汉室 北定华夏，庶竭弩钝，攘锄奸凶，兴复汉室，还于旧都
③亲贤远佞是干系到国度兴亡的大事报先帝而忠陛下 北定华夏 兴复汉室 2、三顾茅庐 出山效命 临危奉命 委以重任临崩寄大事。感化：追述先帝殊遇，阐明进言属忠谏，叫后主舒心;鼓动勉励后自暴自弃;以不服凡的过程，阐明创业艰巨，叫后主不成前功尽弃，更不成半途而废;劝后主效法先帝;自表心态，让后主担心，并乐于承受后面的进言。
3、条件是今北方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定华夏，庶竭驽钝，攘锄奸凶，兴复汉室，还于旧都，呼应了先帝知臣谨严，故临界崩寄臣以大事也 4、有感于先帝知遇之恩而图报，对刘氏父子和蜀汉一片忠心，全心全意，死然后已。
5、环绕全心全意，死然后已答复便可。 6、闭目塞听，惩罚清楚， 亲贤远佞。 A.从要遍及听取定见，开展攻讦和自我攻讦，有则改之，无则加勉这样的角度答复;B.从各*派、集体到小我私家应有一个统一对等的规范，不该有特权角度答复;C.从人际交往中，选择君子，远离小人角度答复。
(九)曹刿论战
1. 小大之狱，虽不克不及察，必以情 齐人三鼓一气呵成，再而衰，三而竭 下视其辙，登轼而望之2. 政治上取信于民，军事上掌握战机，先发制人3. 不管同意与否，都要说出理由。本题以正面答复为宜
(十)邹忌讽齐王纳谏
1、以家事喻国是，由本人的切身体会进行类比推理，由小及大，言传身教，启发诱导，委婉奉劝。感化：活泼抽象、深入浅出、涵蓄委婉。2、邹忌：神机妙算、娴于词令、深谙君王心理，脚踏实地、头脑岑寂、善于思考、察看过细，毋忝厥职、勤于王事，坚决果断、襟怀胸襟坦荡。齐威王：是一位有气概气派的开明君主，改过自新，勇于纳谏，勇于改正。
1、 因有勇于善于讽谏的邹忌，勇于纳谏勇于改正的齐威王，贤臣明君同心协力