诗歌朗诵会六年级作文1
诗歌是什么?诗歌是一盏路灯，照亮我们行进的标的目的;诗歌是广大无垠的大海，从中可以挖到“宝藏”;诗歌是一把钥匙，它可以或许帮我们翻开常识的大门。本日班队课，我们班举行了一次诗歌朗诵会，随我去看看吧!
林奕成复杂描述下朗诵会划定规矩后，我们便入手下手了。
先是王兵，王哲宇等人读了《小桥》这首诗，读完后，我的脑海里似乎呈现了作者从头走本人故里的那座小桥一样，何等温馨的画面啊!作者金波操纵了美丽 的语言来表达了本人对故里的悼念，这就是诗歌的魅力地点啊!
接下来轮到我们组了，我的心里总是七上八下的，就像十五个吊桶吊水忐忑不安。因为在朗诵方面我是最不擅长的，经常读不出豪情来，我们走到了讲台前，摆好队形后，我们便入手下手朗诵起了《夜晚，走进丛林》，纷歧会儿，便到我了。此时我的心里一会儿安静冷静僻静很多，当我读到“它们的糊口非常艰巨”时，我的脑海里呈现了山猫以及它的孩子子啊山洞里挨饿，受凉的情景。它们可真的是一元钱买担菜两篮(难)啊!当我读到“黑夜里还要奔走不息”时，我似乎又看到了山猫在垃圾场，街道旁寻找食物的情景，它们真的是既不幸又伟大啊!当我们读到“犹如走进了诗情画意”时，我的面前目今仿佛呈现了一片安好，斑斓的丛林。终于读完了，班上响起了翻江倒海的掌声
该到了读《中华少年》的时候了，我们都站了起来，本来这些难读的词语目下当今也变得流口如云。我们用高亢、高傲的声音朗诵完了这首诗。
最后进入一等奖的朗诵时间了，听着他们的诗，我似乎走进了诗的世界，一个个美丽 的句子，入耳的语言使我沉醉不已，那些修辞伎俩添加到诗里面，更是美上加美。
诗歌不但能陶治情操，令人赏心悦目，还能感触感染到诗歌的魅力呢!
诗歌朗诵会六年级作文2
“大师好，本日我给大师演讲的标题问题是……”鄙人午第二节综合课上，我们班举行了一场朗诵会，可风趣了呢！
一上课，陈教师便颁布发表∶“本日，我们来举行一场朗诵会吧。”同学们个个喝彩雀跃，纷歧会儿便投入到告急的筹办中去。有的打开《日有所诵》，高声读背着，生怕刚上台就忘了朗诵词；有的一边有节拍地朗诵，一边还不忘加上一些手势，很有些朗诵家的风采；有的左顾右盼，搜索着周围同学正在做什么；还有的思考着在朗诵时应加一些什么手势，嘴里还在嘀咕着什么。总之，教室里一片哗闹。
“好，目下当今入手下手抽学号上台朗诵。”陈教师的话语冲破了闹热热烈繁华的教室。我登时告急起来，心提到了嗓子眼儿，像小鼓似的'“咚咚”直跳，可谓“十五个吊桶吊水——忐忑不安”，脑中一团乱麻。我只好为本人鼓劲：加油，没事儿，不就是朗诵吗，有什么好怕的！同学们入手下手一个接一个上台朗诵了，有的朗诵得声情并茂，平铺直叙，赢得了大师的阵阵喝采；有的刚上台就一脸茫然，手足无措，我们只好为他们感触怅惘；还有的原本还朗诵得好好的，但是俄然就卡壳了，我们只好拼命地鄙人面提醒。最风趣的是王歆竹了。当陈教师点到她的学号时，只见她的脸涨得通红，小声地说：“大师好，本日我朗诵的标题问题是《断章》。”但是，在这关头时刻，不但是大脑短路还是怎么，她俄然想不起来词了，于是歪着脑袋，挠了挠头，不知是对本人还是对陈教师轻轻地问了一句∶“第一句怎么背来着？”我们鄙人面急得要命，拼命地提醒，王歆竹这才缓过神来，流利地背了下去。背完了，她连感谢也没有说一声，仓促下去了，半路上，又俄然回到讲台边，鞠了一个躬，这才担心地回到座位。而我们早已鄙人面笑得人仰马翻了。
我班的朗诵会可真风趣啊！
诗歌朗诵会六年级作文3
我们这一册语文讲义第六单位是综合性学习单位，主题是“轻扣诗歌的大门”。在本单位的学习刚入手下手的时候，教师就安插了方针和任务：汇集和收拾整顿本人观赏的诗歌，并以学习小组为单元挑选一首筹办参与全班的诗歌朗诵会。
大师繁忙地筹办着，高兴地期盼着。就在星期五下战书，我们全班终于迎来了这场“诗歌朗诵会”，同学们的感情别提有多高了!
为了公道起见，教师让8个学习小组的组长上讲台以抽签来决定各组的进场挨次。我们小构成员对组长汪蕾说：“千万不克不及抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要否则，看我们怎么‘摒挡’你!”汪蕾慢悠悠地走了上去，顺手一抓，顿时走了下来。我们所有组员共同见证了这一“汗青”时刻——“上上签”——“8”。全组登时高兴起来，同时不忘向此外小组炫耀一翻。
朗诵会入手下手之前，教师给我们每个人定位为：既是一个文明的听众，更是一名超卓的评委。瞧!首先进场的是徐文壮组。场下刹那间阒寂无声，连选手的喘气声也听得一览无余。
看来，第一队进场的小组有些不太顺利，只得了6分。之后的六支小组也都陆续比完了，该轮到我们小组了。讲台上，一股稠密的告急氛围使得我的脚直颤抖。大约是每个人都很告急，所以朗诵的过程不太顺利。朗诵完，我们有些懊丧地回到座位上。成果，我们组不测地得到了第三名的好成果，成果是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。