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有关读后感的作文汇编六篇
在一样平常学习、工作抑或是糊口中，大师都不成防止地要打仗到作文吧，按照写作命题的特点，作文可以分为命题作文和横死题作文。那么成绩来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大师收拾整顿的读后感的作文6篇，但愿对大师有所帮忙。
读后感的作文 篇1
“爱”，一个何等熟悉的字眼，爱是无私的，是广博的，有一首歌颂得好：“只要大家都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契斯的《爱的教导》就充沛表现了这一点。他将每张每节都把“爱”施展阐发的精髓深入，极尽描摹，大抵国度，小至怙恃，师长，伴侣的爱，到处无动于衷，动人肺腑。它经由过程一个小学生记日记的方式，报告了很多小故事，从中使人感触感染到了人类是何等必要彼此关怀、彼此懂得、彼此帮忙，而这种关怀、懂得，都离不开一个最焦点的工具——“爱”！而我读了《爱的教导》这本书后，我才真正贯通了爱的真谛。
整部小说，没有唉声叹气，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不服凡的人物，自然活泼，具有很强的艺术传染力。比方卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的教师、带病上课的教员……这些平凡的大人物的命运和感情故事，在我心中激起了一阵阵豪情的波纹。尤其是那些报告同龄人的故事，如“我”的好伴侣卡隆，他不但得才兼备，并且乐于助人。当一个同学丧失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把本人的钱给了他。卡隆更是个同情弱小、能为伴侣敢于牺牲本人生命的人，他经常诃斥甚至入手打那些欺负他人的人。他十分爱他的母亲，他会花几地利间给母亲写一封长达八页纸、附近还画上花边的信，作为诞辰礼物献给母亲。这是一个充溢着爱心的，何等可敬的孩子啊！还有阿谁年仅11岁的爱国少年，为了故国的尊严而回绝恩赐（尽管他非常急需那些钱）；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有阿谁既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于操纵时间的可莱谛；铁匠的儿子———泼来可西，他固然身体瘦弱，但学习非常用功。本来常遭受酗酒的父亲的吵架，但只是忍无可忍，不肯让同学知道。后经由过程积极得到过赏牌，也使得父亲发作改动。还有……这些平凡而朴素的大人物都有一个共同的特点：对糊口充溢爱，为别人贡献爱。正因为他们的爱，“我”们的世界才变得加倍美好。
《爱的教导》读后感
一口气读了《爱的教导》这本书，那平凡而细腻的笔触中表现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、伴侣之情、乡国之恋……令我禁不住被冲动。这部到处洋溢着爱的小说，所蕴涵分发出的那种深厚、浓郁的感情力量，无不诉说着高尚纯粹的人性之爱就是一种最为真诚的教导，教导使爱在升华。
它让我冲动的同时，也激发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么？爱，如氛围，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽略。但是我们的糊口不克不及短少它。其实它的意义曾经融入生命。就如怙恃的爱，恩里科有本与怙恃共同读写的日记，而目下当今很多学生的日记上还挂着一把小锁。最复杂的工具却最简单忽略，正如这广博的爱中深邃深挚的亲子之爱，很多人都无法感触感染到。
我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的敌对扳谈，教师对学生的'鼓动勉励，怙恃对孩子漠不关心的关爱，甚至不期而遇的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮忙但愿工程……固然好像氛围般的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”。但还有更多的人能感触感染到俭朴的爱、深厚的爱。
我想《爱的教导》这本好的书将会把这种美好的感触感染带给更多的人……
读后感的作文 篇2
故事中描写了孩子们的大胆，聪慧，勾结；还有像伴侣一样的教师。
我最服气的胆怯的邬理 ，为了证明本人不是胆怯的人去冒险；我得像他们学习做一个大胆，聪慧，不胆怯并且勾结和睦的好学生。
读后感的作文 篇3
这几天，我读了爸爸刚重新华书店给我买返来的新书《亲爱的笨笨猪》。这一本书可真风趣，每当我看完一段文章，就会笑的眼泪直流。笨笨猪怎么那么逗人爱好呢！
故事内容讲的是：笨笨猪外表很笨，但是它的糊口比谁都快活，为何呢？就是因为笨笨猪太天真了。在笨笨猪上学的第一天，讲堂上教师教同学们念字母“a”时，刚好赶上笨笨猪肚子饿了，肚子收回“咕咕”的响声，引得全班同学大笑。还记得在小熊的诞辰会上，只因笨笨猪贪吃，吃光了所有的毒蘑菇。成果好事变成为了功德，救了诞辰会上所有的小植物们。
从这本书中我知道了：天真其实不代表笨，同学之间要勾结，他人做了和本人纷歧样的工作不克不及讪笑他们，该当懂得他们。
读后感的作文 篇4
本日，我们学了《滴水穿石的启示》这篇课文，这篇课文赐与我的启示是：方针专一而不犹豫不决，锲而不舍而不前功尽弃，就必定可以或许实现我们美好抱负。
读了这篇课文让我想到了德国出名的音乐家贝多芬。他固然双耳失聪，但是，他有恶运打不垮的信念和百折不挠。锲而不舍的精神。一个夜晚，一位客住在一间粗陋的店里，观赏着从楼上传来的忽高忽低。忽快忽慢。的乐曲，似流水拂过，美丽 至极。俄然，几滴水从房顶的缝隙中滴落下来，正好滴在了这名客的脸上。客大惊，便上楼去看。楼上住的竟是今世大音乐家贝多芬。只见他身边摆了一盆水。本来，是他练琴的时间太久了，手指练得都发烫了，必要用水来冷却一下。由于太匆仓促，水不当心被他打翻了。贝多芬就是凭着这种“滴水穿石”的精神才最终摘取了音乐顶峰上的贵冠的！
我还想到我在四年级时学滑板的工作。因为我测验得了一百分，所以妈妈给我买了一个滑板。我失掉这个滑板，心里高兴极了，便火烧眉毛地拿着滑板下楼操练。我先用双手扶着墙，站在滑板上面一点一点往前滑，垂垂地，我曾经把握了平衡，可以扶着墙疾速地滑起来了，然后，我试着渐渐的把手从墙壁上拿开往前滑，但是方才松开手我就重重地摔在地上。但是，这点小波折并无使我前功尽弃，我从地上爬起来持续练。颠末我一次又一次地积极，我终于学会了滑滑板。我就是这样持之以恒，锲而不舍才获得成功的。
经由过程了这两件事，我但愿同学们必定要铭记《滴水穿石的启示》带给我们的启示：方针专一而不犹豫不决，锲而不舍而不前功尽弃，就必定可以或许实现我们美好的抱负。
读后感的作文 篇5
这是一篇记叙文，记叙了前苏联卫国和平中一个游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事，施展阐发了前苏联儿童机警大胆和热爱故国的思想品质。本课重点是让学生懂得“小夜莺”机警大胆的品质和热爱故国的思想豪情。但是作为“和平”单位的一篇文章，与文章标题问题紧密分离，小夜莺如何操纵夜莺的歌声帮忙游击队员歼灭朋友？是第二课时要办理的一个重点，读后感《夜莺之歌的读后感》。在全市鼎力奉行导学讲练讲堂模式，倡导小组互助探究的大形势下，何教师的课既突出了重点又表现了学生的主体位置。我认为这节课在这几方面做的很好。
1、重点突出，脉络清晰
这篇课文很长，要想使学生高效把握，就要理清课文的脉络，抓住课文的重点，做到长文短教。何教师将重点放在1.小夜莺如何操纵夜莺的歌声帮忙游击队员歼灭朋友？2.课文为何以夜莺之歌为题？3.小夜莺是一个怎么样的小男孩？重点掌握很好，并且找准了文章的切入点：抓住夜莺歌声这一线索构造教授教养。防止了烦琐的讲授剖析，将文章分崩离析的分化，从整体上感知了课文。
二．整体掌握，立体促进
以夜莺歌声这一条线索构造教授教养不是就不要其他的教授教养任务了，而是从它展开教授教养，同时将识字学词，品读笔墨，感知人物特点，懂得写作办法等都融入此中，全方位地展开语文教授教养。教师在找出到处歌声后不是就入手下手让学生评论辩论它的寄义，剖析小男孩抽象，而是构造少量的朗读，从自学时的自读到小组互助是的分享读，到全班展示时的豪情朗读，读出味道读出感情读的有滋有味，始终将读放在首位，将读作为懂得笔墨，感知人物的紧张本领。语文味十足，并未因小组互助而淡化朗读。
三．自主互助，构造有法
具体表现在1.自学任务明确，自学办法清晰，自学时间清楚明了。我感到要想真正发扬小组互助的后果，话题的设立是最关头的。一个符合的话题该当是安身于对文本的深入研究之上，对重点的高度归纳综合之上，该当有明确又有必定的学习空间，宽而不死，可以或许激起学生的对课文的品读欲望，可以或许培育种植提拔孩子的品读语言的本领，可以或许激起学生思考，引起辩论。这点教师做到了。2.小组互助有步调，有办法。自学之后如何分享交换呢？教师给出了明确的要求和办法，还是以读为主，在读后感厚交流。有了办法，学生做的很好。
四．展示效果，点拨难点
有了自学互助的根蒂根基，学生关于文章的重点根本曾经把握，那么难点呢？就是文章的思想大旨：小男孩的爱国情怀。教师就由第一段动手，让孩子想象和平的严酷，并补充苏联捍卫战中苏联国民的伤亡，教师模样形状的语言，细微的引导勾起了学生的感情体验，学生自然会想的：正是对德国部队的恨对苏联国民的爱使小男孩如此的机警大胆，将存亡置之不理，人物的抽象在学生的心中加倍深刻清晰，文章的大旨也加倍明晰。教师的点拨起到了四两拨千斤的感化。真正做到以学生为主体，教师为主导。
固然，讲堂自身就是一门遗憾的艺术。固然，讲堂的计划还是充沛表现了小组互助的模式，导学讲练的模式，但是在实际讲堂上还是留下了一些遗憾。如:小组互助还不敷成熟。学生该如何展示，合作方面还不明确。在展示时具体的操纵学生仿佛不清晰，教师在学生展示中还是参与太多，没能真实的放开手。
总的来说，这节课是成功的，很值得我学习。我也会在本人的讲堂上不时测验考试，探索讲堂的高效有效艺术完美。
读后感的作文 篇6
在一个你想要的工具面前，它，大概在海角天涯。在不迟误学业的环境下，你会选择积极夺取还是间接保持呢？大概你读了《我尽了最大的积极》这篇文章后你就会知道。
这篇文章次要讲了，入手下手竞选学生会主席时，父亲鼓动勉励我去竞选学生会主席，还帮忙我宣传。在我一度丢失本人时，父亲鼓动勉励我当真读书，最终得到了奖学金。
在这里可以看出来，这位作者假如没有父亲的教导，他必定会一事无成。
“在你的人生中，假如你想着别得到什么，就什么也不会失掉。老是怕失败，也就会一事无成。积极了，失败了，没有什么丢人的……”这位父亲说的话何等有道理啊！你不克不及想着“我不克不及得到它”的思想。想要那件工具不单要会说，还得用实际步履去施展阐发你不想得到它。老是怕本人失败，倒不如咬牙保持走下去。你只要积极了，就算失败了，也不会丢人。刘晓庆说过：“世上除了存亡，没有什么不成超越的坚苦。”从哪儿颠仆，就从哪儿站起来的人，他的人生会一片光亮。
但是，在身边的每个人，他大概也有作者的这种环境。比方说我们班的小新，在四年级竞选班干部的时候，她并无参与，教师也劝她参与，可她本人认为班干部没有什么好干的。最终，她连竞选的机遇都没有了。
工具，不是想要就有的，要靠本人的积极才有大概失掉。让我们付出辛勤的汗水，去播种那歉收的粮食吧！