在高一语文学习阶段,写好每一篇作文是至关紧张的。那么,高一的学生要怎么样才干写出一篇优秀的作文呢?下面小编给大师分享高一语文期末考全国卷作文内容，但愿可以或许帮忙大师!
高一语文期末考全国卷作文1
从古至今，工具方都有层见叠出的思想家，教导家。但在很多教导家中，令我心生敬佩的是西方圣人——孔子。
孔子是春秋时代人，名丘，字仲尼。是我国儒家学派的开创人。他有三千多弟子，72人成才。本日，我想和大师一齐看一看我心中的孔夫子。
我感到孔子是一位富有聪慧的人，应对他高妙的学问，颜渊喟然叹曰："仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。"试想这是怎么样的一种学问能让这位孔子最观赏，最器重的学生收回如此深刻的感慨。固然，孔子作为一位教员，他的聪慧也表现他的教导中，"信附近，习相远"本来2500年前的孔子早已提出了后天学习的紧张性，即使孔子是是不厌其烦的，但这一份"不倦"倒是设立建设在一个学生对学问痴心憧憬却百思不得其解的时候，固然，细想一下，假如一个学生他本身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的后果呢？都说言教重于身教，孔子用它本身杰出的操行耳濡目染的影响着学生，在观看《孔子》这部影片的时候，我们都能注意到一个细节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时候一旁的宦官就会报告他那是周礼，此刻不必要了，但孔子照做不误……就是这样一位竭力奉行周礼的"刚强"的教员教导出了一批批懂礼知礼守礼的学生。
这位慈爱的白叟，不单单报告他的学生以及他身后千千万万的华夏后代，学习常识的目的，同时也交给了世人学习的办法。大的方面可以或许治国经世，小的方面可以或许净口修身，他教养世人用"义"和"礼"来论述"仁"的思想，用"智"和"信"来传达"仁"的观念。学习办法上要"温故知新"，要"触类旁通"，在细微处表现出伟人不朽的聪慧灿烂！
不朽的思想总是与时俱进，孔子，这位为教导的实施，为正气的传达，为治国方略的开展而积极斗争的伟大先哲，他的思想在21世纪的本日依然抖擞着刺眼的光辉，被新时代付与了新的寄义。
这，就是我心目中的孔子。
高一语文期末考全国卷作文2
孔子，一个尽人皆知的名字，他是中国汗青上第一位伟大的教导家、思想家。大师都理解理睬孔子有“七露”，眼露、鼻露、耳露、齿露，固然不那么英俊，但这丝毫不影响孔子在我心中的位置。我心目中的孔子是一个伟大的圣人。颠末《论语》的记录，可以或许看到一个真实鲜活的孔子，看到他的宽大旷达、幽默、朝上进步、率性、无私，看到一个真性情的'不朽的孔子。
孔子的大局部时间都在教授教养，可谓是真实的桃李满天下。在教导目的和教导工具上，孔子主张“以德为教”。他认为德治具有传染感动力，可以或许影响人们的心灵，能人必需颠末教导培育种植提拔。他最早评论辩论了人性成绩，认为人的禀赋本质是相似的，本性差别是后天酿成的。所以主张“有教无类”。这是一个故事：子路以往问孔子：“传闻一个主张很好，是否是该当立刻实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你该当先向他们请教请教再说，哪里能立刻就做呢？”但是冉有也同样问过孔子：“传闻一个主张很好，是否是该当立刻实行呢？”孔子却答道：“固然该当立刻实行。”公西华看见同样成绩而回答纷歧样，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓动勉励他大胆；仲由遇事草率，所以要吩咐他谨慎。”这就给我们当今的教导工作者一个很好的启迪。
孔子非常重视学习，他与弟子探讨最多的即是学习。他教导弟子要勤奋学习，说好学是抵达仁德的必经之路。看看孔子的好学是怎么样的。子曰：“君子食物求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”可以或许看出孔子对学习是何等重视。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这句话的意思是学习了时常复习，不也悲哀吗？把学习当做人生的悲哀，孔子不单好学，而且抵达了乐学、善学的地步。非常是孔子感到自我学识不敷赅博，拜老子为师，认为“学无尽头”。
这就是孔子，穿越几千年的光阴河道，我们可以或许看到他一辈子的露宿风餐，出生卑下，然后发奋图强。开中国私学教导之先河，不厌其烦。一个我们教导者心中的先师。给我们留下了万世的文化，也造就了泱泱中华‘规矩礼仪之邦“的盛誉。
高一语文期末考全国卷作文3
阵阵云涛，我选那片最傲得，滚滚大水，我取那最狂的巍巍群峰，我爱那座最峻的，茫茫古今，我仰望那卷最绚烂的——那就是承载了五千光阴夏文明的汗青。
残阳如血，晚风轻拂。他站在峰顶，衣服飘飞，阳光留恋地洒满他的面颊，山风轻轻地填满她脸上的皱纹。曾多少时，他登泰山长吟“登泰山而小天下”。率弟子三千游说诸侯，同心专心想奉行“暴政”可山风刮碎了他的抱负，大地已被雄姿英才占满，没有中央让他驰骋胡想。
他“学而优则仕”的愿望没有实现，只因仁爱在诸侯那里没有代价，连“执鞭之士”他也没有做成。
日渐西沉，他凝视夕阳的眼里有一些迷惑，为何人们都要“不以其道”去获得那富与贵？夕阳下他的脸上的沟壑加倍清楚。“贫与贱”，是人之所恶也，不以其道而得之，不去也。这不是本人从前的宣言吗？他恍然大悟。于是“他执笔著《春秋》，编《诗经》。最后他博得了“圣人”的佳誉。我心一颤，在汗青中，也感到魂灵在健壮，生命在生长，他就是我爱好的汗青人物——孔子。
月黑风高，昏灯暗淡。他端坐在桌前，奋笔疾书。灯光固执地在纸上感喟，笔杆偷偷的在纸上投下影子，他就是司马迁。
曾多少时，他任翰林之职，伴君王摆布，尽进忠言，同心专心只想国度强大，可灯炷的火烧毁了他的胡想，皇帝已被李陵降敌的动静气疯了，听不进他半句话语，反而对他处以宫刑。
灯光渐暗，他握着笔的手有一些无力。为何直言相谏会有这样的下场？一点清油注在灯中，灯骤然变亮，整张桌子的每个角落都格外敞亮，若千秋史书，不是他最大的愿望吗？其他的工作又算得了什么呢？他恍然大悟。
于是他执笔奋书。最后他留下被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵于离骚”的《史记》，恒烁古今。我心一颤感到魂灵在健壮，生命在生长。
古人不远，他们不断都在我心中，他们的命运让我愤恨，他们的风度让我敬佩，他们的古迹传播千古，他的思想无时不刻在影响着我，让我做一个充溢公理，大胆，仁爱的人。古人不远他们不断在随同着我生长。
高一语文期末考全国卷作文4
你的熊熊烈火照亮着中国的文学旅程；你的精神的升华牵动着每一个人的琴弦；没有驰骋疆场的你是豪杰者心中的跪拜。
翻开你的头巾，我才知道“为政以德”之道；
存眷你的办法，我才理解理睬“低廉甜头复礼”之礼；
翻开你的心扉，我才感触感染到“仁者爱人”之理。
一行淡淡的墨迹“故远人不平，则修文德以来之”。你承继了周代以来关于德和德治思想的文化传统，提出了“为政以德”的主张，构建了以“爱民”“富民”“教民”“安民”“举贤”“正政”“善政”为次要内容的“德政”思想理论体系。以德服人是中国传统政治的焦点，你说的“为政”实在是一种教养之学—————教导与传染感动，德治思想发扬了积极的指导感化，具有紧张的汗青代价和鉴戒意义。
你似乎圣人一样平常，突如其来，衣袖轻拂，“孝弟也者，其为仁之本与！”你认为怙恃至死，后代该当守丧三年以表孝意，而你的弟子却辩驳道，守丧一年便可，只要心中有孝就能够了。孝弟这个工具，大约就是仁道的底子吧！对待你所说的“孝”“悌”的观念，“孝”大可以治国，平天下，小可以修身，齐家。它是传统家教的焦点。这种“孝”强调“父为子纲”，实际上该当一分为二的看，既要必定“孝”的公道性，又要与实际相分离，对怙恃不克不及盲从，对怙恃的不妥的地方，也能够劝谏，更应注重精神上的“孝”。至于“悌”，你是指善事兄长，服从兄长，辨证地看，不克不及一味地盲从，不辩黑白地承受服从。这就是复礼，除了礼，还要低廉甜头，就是经由过程人们的品德涵养自觉地服从礼的规则。
子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”本人想站得住，于是也使他人站得住，本人想行得通，于是也使他人行的通。这不就是你所谓的“仁者爱人”吗？在你的伦理思想中，“仁”是最高的品德原则，“仁”的首要内容是“爱人”。一次，马厩失火，你得知，当即从朝廷返来，“曰：‘伤人乎？’不问马。”你的这一行为，受到国际外学术界的高度评价，认为这是重视“人的代价”的惊世之言，是世界思想史上最早的人道主义思想之一。
走进了你，我懂得了诸多，你不但是豪杰者心中的跪拜，也是我效仿的典范！
高一语文期末考全国卷作文5
春秋末期，有一位圣人。他有着"仁"的思想、"儒"学的精华。他的一言一行，更是通向幸福的指标。固然离我们有2000多年的间隔，但是，这个名字我们毕生不忘——孔子。
我心中的孔子有志向。那是一个乱世，乱世就是皇帝失德、诸侯争霸、礼坏乐崩、生灵涂炭的世界，所有读书人都在寻找一个救国回复的办法；就在这时候——孔子降生了。子曰："吾少也贱，故多能鄙事。"固然只是一介布衣，他十五岁时发愤求学，三十岁时学有所成，他在母亲的悉心关爱下，渐渐生长为一个志向弘远、勤奋好学的青年。因而可知，志向对一小我私家是何等紧张啊！这样的例子实在是不乏其人。
我心中的孔子有才干。他在五十一岁的时候正式出来做官，官职越做越高，做到了"代办署理总理"，帮助鲁定公把国度管理的井井有序，齐国侵占鲁国的几块地还给鲁国就是孔子的奉献。司马迁用八个字形容："路不拾遗，男女分途。"这样的办理才干出色的人，不正是当今社会真正必要的么？
我心中的孔子坚持不懈。孔子晚年环游各国传达自我的思想，期望君主能施以暴政，不要和平，但是春秋时期，天灾人祸，正是各国以大欺小，攫取天下的良机，谁肯采用孔子"不要和平的思想"呢？但是孔子他不骄不躁，持续环游保举自我的思想。假如换成咱们中的一个，必定是早就退缩啦！
在我看来孔子更是一位伟大的教导家。他奉行的教导政策"有教无类"，让布衣也能上得起学，促进了社会的开展；他提出教导在社会开展和个别开展中的紧张感化，强调要重视教导；正是因为孔子的思想，首创私学，创建了儒家学派，有了之后董仲舒的"免除百家，独尊儒术"，才有了本日我们能在黉舍里高兴的糊口！
一本《论语》道不尽孔子对我们的教导，孔子带给我们的还有很多很多，不论是过来、此刻、还是将来，孔子这一伟大的抽象城市永恒不变地烙在我的心上。